A. | 種子中只有一片子葉的植物:例如:玉米、小麥、水稻 | |
B. | 不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物:例如:酵母菌、大腸桿菌、艾滋病病毒 | |
C. | 種子沒(méi)有果皮包被,胚珠裸露的植物:例如:水杉、銀杉、銀杏 | |
D. | 體內(nèi)具有脊柱的動(dòng)物,例如:鯽魚(yú)、東北虎、麻雀 |
分析 A、根據(jù)種子中子葉的片數(shù),我們一般把被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物.
B、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
C、根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著,把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類(lèi),被子植物的胚珠外有子房壁,因此種子外面有果皮包被,裸子植物的胚珠裸露,種子外面無(wú)果皮包被.
D、根據(jù)動(dòng)物的體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi).
解答 解:A、根據(jù)種子中子葉的片數(shù),我們一般把被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物,如玉米、小麥、水稻的種子里只有一片子葉,屬于單子葉植物.花生、大豆的種子里有兩片子葉,屬于雙子葉植物.故A正確.
B、艾滋病病毒屬于病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,屬于無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物;而酵母菌是真菌,大腸桿菌是細(xì)菌,都具備細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物.故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著,把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類(lèi),被子植物的胚珠外有子房壁,因此種子外面有果皮包被,裸子植物的胚珠裸露,種子外面無(wú)果皮包被.水杉、銀杉、銀杏的種子都裸露,無(wú)果皮包被,屬于裸子植物.故C正確.
D、根據(jù)動(dòng)物的體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi).鯽魚(yú)、東北虎、麻雀的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握不同生物的不同的分類(lèi)依據(jù),并能靈活的用來(lái)解答不同的問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示吸氣狀態(tài),此時(shí)膈肌收縮,膈的位置下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力,氣體被吸入 | |
B. | 乙圖表示吸氣狀態(tài),此時(shí)膈肌收縮,膈的位置上升,胸廓容積縮小,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力,氣體被吸入 | |
C. | 吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換 | |
D. | 丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 支點(diǎn) | B. | 支持 | C. | 動(dòng)力 | D. | 杠桿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化腺:唾液腺、胃腺、胰腺、腎上腺 | |
B. | 消化管:口腔、牙、舌、咽、喉、食管 | |
C. | 消化液:唾液、膽汁、腸液、血液、淚液 | |
D. | 消化酶:淀粉酶、胃蛋白酶、脂肪酶、麥芽糖酶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 部分韌皮部 | B. | 部分木質(zhì)部 | C. | 部分形成層 | D. | 部分導(dǎo)管和篩管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ | B. | Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ | C. | Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ | D. | Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | B. | 染色體由DNA和基因組成 | ||
C. | 一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因 | D. | 每條染色體上有多種DNA分子 |
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