5．如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣（填“吸氣”或“呼氣”）．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑擴(kuò)大，使得胸腔容積增大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降，于是氣體就被吸入肺．

分析 圖示模擬了膈肌的收縮與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，圖示表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過(guò)程，A表示氣管，B表示支氣管，C表示肺，D表示胸廓，E表示膈�。�

解答 解：當(dāng)用手拉下橡皮膜E時(shí)，鐘罩容積增大，內(nèi)部氣壓降低氣球擴(kuò)張，氣球內(nèi)氣壓低于大氣壓，空氣進(jìn)入氣球表示吸氣過(guò)程．當(dāng)用手拉下橡皮膜E時(shí)，表示膈肌收縮，胸廓上下徑增大，胸廓擴(kuò)大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓低于大壓，外界氣體入肺，完成吸氣，人體通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺通氣．
故答案為：吸氣；收縮；增大；擴(kuò)張；下降；吸入肺．

點(diǎn)評(píng) 于呼氣和吸氣時(shí)膈肌、肺、胸廓的變化情況，是考察的重點(diǎn)，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上鞏固掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．芽能夠發(fā)育成含有葉、莖等器官的枝條，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．小枝條長(zhǎng)成大枝條B．細(xì)胞的體積變大的結(jié)果C．春風(fēng)剪出來(lái)的D．芽的分生組織分裂、分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征統(tǒng)稱為性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)血液的敘述，正確的是（　�。�
A．緊急情況下，任何血型的人都可以接受大量的O型血
B．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多一些
C．吃藥時(shí)，藥物分子經(jīng)過(guò)右心房→右心室→左心房→左心室，最后達(dá)到病灶
D．動(dòng)脈中的血液一定是顏色鮮紅，含氧豐富的動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示蛋白質(zhì)的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖答題：
（1）消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、胰液、腸液．
（2）氣體b能夠進(jìn)入肺，氣體c能夠排出肺通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（3）煤氣中毒時(shí)，大量的CO取代O2與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成組織細(xì)胞缺氧死亡．
（4）小華同學(xué)由于天氣變冷，沒(méi)有及時(shí)加衣服，凍感冒后長(zhǎng)時(shí)間咳嗽導(dǎo)致了肺炎．醫(yī)生查血時(shí)發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞增多．
（5）d中的液體通過(guò)腎小管的重吸收作用變成液體f．
（6）人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自于呼吸作用這個(gè)生理活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無(wú)直接關(guān)系的敘述的是（　�。�
A．肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官
B．毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D．肺泡外包繞著毛細(xì)血管網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為女性生殖系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①是卵巢，功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素
（2）圖中②是輸卵管，功能是輸送卵細(xì)胞，受精的場(chǎng)所
（3）圖中③是子宮，功能是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是關(guān)于顯微鏡使用及裝片制作的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖甲應(yīng)在潔凈載玻片中央滴一滴生理鹽水，以防止細(xì)胞變形或失活．
（2）圖乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的某些操作步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野．這一步驟的名稱是：對(duì)光；進(jìn)行圖丙所示操作時(shí)，眼睛注視所指部位的目的是為了避免物鏡壓碎裝片；進(jìn)行圖丁操作時(shí)粗準(zhǔn)焦螺旋應(yīng)向方反方向旋轉(zhuǎn)．
（3）如圖是某同學(xué)利用顯微鏡觀察自己制作的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片應(yīng)向右下方移動(dòng)；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（填寫一個(gè)顯微鏡的結(jié)構(gòu)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“辣條”是深受青少年喜愛(ài)的零食，大多是用加工過(guò)得大豆皮輔以辣椒粉、色素等添加劑研制或油炸而成，為降低成本，大多數(shù)產(chǎn)家甚至違規(guī)添加致癌物質(zhì)“蘇丹紅”．許多“辣條”包裝上常常沒(méi)有生產(chǎn)廠家地址，僅冠以“XX食品廠”的名稱，經(jīng)查都產(chǎn)自衛(wèi)生臟亂差的小作坊．“辣條”含有大量辣椒粉，容易引起咽部充血．隨“辣條”進(jìn)入人體的各種添加劑和大量細(xì)菌，容易引起口腔潰爛、胃腸炎癥、吐瀉或便秘．
（1）從“辣條”營(yíng)養(yǎng)成分分析，其原料（大豆）富含蛋白質(zhì)（蛋白質(zhì)/無(wú)機(jī)鹽）．
（2）經(jīng)過(guò)腌制或油炸，其營(yíng)養(yǎng)成分被破壞，鹽分及脂肪（蛋白質(zhì)/脂肪）含量升高，不利于人體健康．
（3）“辣條”等小零食，包裝簡(jiǎn)陋，制作過(guò)程在加入大量食品添加劑，少年兒童大量食用容易因缺C而引起味覺(jué)障礙，并影響身體和智力發(fā)育．
A、鐵   B、碘   C、鋅
（4）食品安全，關(guān)乎民生．購(gòu)買食品時(shí)要關(guān)注包裝上的D．
①保質(zhì)期  ②添加劑的種類  ③生產(chǎn)日期  ④廠家廠址 ⑤質(zhì)量安全標(biāo)志
A、①②③B、③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤

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