14．生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一大模式，請閱讀資料并回答問題．
資料一：廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟，取得了良好的效果．在華北地區(qū)利用杉毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替農(nóng)藥．
資料二：在我國農(nóng)村的某些地方，沼氣池與豬圈相通，豬圈分為上下兩層，上層養(yǎng)雞，下層養(yǎng)豬，沼氣池上蓋一塑料大棚，棚內(nèi)種菜，形成了一種“雞-豬-沼氣-菜”的小循環(huán)系統(tǒng)．
（1）稻縱卷葉螟在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．
（2）雞、豬等動(dòng)物能將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和無機(jī)鹽等物質(zhì)，而它們的糞便經(jīng)過分解者的分解，能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被植物利用進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）從資料中可以得出結(jié)論，動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，而沼氣是在甲烷菌的作用下把生物體的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生的．

解答 解：（1）稻縱卷葉螟取食植物的葉片，屬于消費(fèi)者．
（2）動(dòng)物能將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和無機(jī)鹽等物質(zhì)，而它們的糞便經(jīng)過分解者的分解，能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被植物利用進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）從資料中可以得出結(jié)論，動(dòng)物主要作為消費(fèi)者，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
故答案為：（1）消費(fèi)者；
（2）二氧化碳和無機(jī)鹽；分解者；植物；
（3）物質(zhì)循環(huán)．

點(diǎn)評 生態(tài)農(nóng)業(yè)：以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)，具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)，內(nèi)部良性循環(huán)，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．我國河北省北部地區(qū)，曾經(jīng)在麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每公頃麥田約有750-1500只青蛙，一只青蛙一天可食20-200只害蟲．因此，依靠這種天然的“除蟲劑”，基本上可以控制害蟲，保證小麥的收成．近年來，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，該地區(qū)青蛙幾乎瀕于絕滅．結(jié)果害蟲大肆繁殖，造成小麥等農(nóng)作物減產(chǎn)．后來使用農(nóng)藥，產(chǎn)量獲得一些恢復(fù)，但隨后繼續(xù)大量減產(chǎn)．
通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？不能．其原因是在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會直接或間接地影響，以致影響該動(dòng)物所生存的環(huán)境．由此說明動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：
（1）使用顯微鏡對光的正確程序是：②①③④．
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選合適的光圈對準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開）
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中[14]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（3）觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）
（4）顯微鏡的使用過程中，鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視[④]物鏡，目的是防止其壓碎玻片標(biāo)本．
（5）對物像具有放大作用的是[①]目鏡和[④]物鏡；
（6）使用顯微鏡過程中，如遇鏡頭很臟，應(yīng)用擦鏡紙擦拭干凈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．流感發(fā)生期間，學(xué)校對教室內(nèi)外均用“84消毒液”噴，這是為了（　　）
A．搞好環(huán)境衛(wèi)生B．控制傳染源C．保護(hù)易感人群D．切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的是枝條和葉芽的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題．
（1）從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽．
（2）紙條d的不斷伸長，來自于葉芽中[2]芽軸的不斷伸展．
（3）紙條的c可由葉芽中的[3]芽原基發(fā)育而來．
（4）圖中發(fā)育成頂芽的結(jié)構(gòu)是[1]生長點(diǎn)．
（5）在芽的發(fā)育過程中，葉原基發(fā)育成幼葉，葉芽最終發(fā)育成枝條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于揚(yáng)子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物的描述，正確的是（　�。�
A．上述動(dòng)物中可分為有兩種，即脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物
B．揚(yáng)子鱷既能在水中生活又能在陸地上爬行，屬于兩棲動(dòng)物
C．蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，這樣能促進(jìn)與外界的氣體交換
D．除大熊貓和揚(yáng)子鱷外，其他動(dòng)物都不能保持體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于縊蟶外套膜作用的說法，正確的是（　�。�
A．只保護(hù)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼
C．能使貝殼張開或關(guān)閉D．參與呼吸和形成貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．從顯微鏡的目鏡內(nèi)看到的物像是倒像．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越越大，觀察的視野范圍就越越小．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)種的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．同種生物必同屬
B．同種的哺乳動(dòng)物可以通過有性生殖產(chǎn)生后代，后代也具有生殖能力
C．不同種的植物可以通過人工授粉產(chǎn)生后代
D．同屬不一定同種

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