19．關(guān)于揚(yáng)子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動物的描述，正確的是（　�。�
A．上述動物中可分為有兩種，即脊椎動物和無脊椎動物
B．揚(yáng)子鱷既能在水中生活又能在陸地上爬行，屬于兩棲動物
C．蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，這樣能促進(jìn)與外界的氣體交換
D．除大熊貓和揚(yáng)子鱷外，其他動物都不能保持體溫恒定

分析 （1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征，可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩類．
（2）揚(yáng)子鱷的身體表面覆有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定，卵生，運(yùn)動時采用典型的爬行方式即：四肢向外側(cè)延伸，腹部著地，匍匐前進(jìn)，因此屬于爬行類動物．
（3）蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成，使身體運(yùn)動靈活．
（4）根據(jù)體內(nèi)提問是否恒定，可將動物分為恒溫動物和變溫動物兩類．

解答 解：A、揚(yáng)子鱷、鯽魚和大熊貓為脊椎動物，蚯蚓為無脊椎動物，A正確；
B、揚(yáng)子鱷雖然既能在水中生活又能在陸地上爬行，但它屬于爬行動物，B錯誤；
C、蚯蚓的身體分節(jié)，與其呼吸沒有直接的聯(lián)系，C錯誤；
D、大熊貓屬于哺乳動物，可以保持體溫恒定，其他三種動物都是變溫動物，不能保持體溫恒定，D錯誤． 
故選：A

點(diǎn)評 此題設(shè)計的知識點(diǎn)比較多，要綜合分析．難度較大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．光合作用進(jìn)行的具體場所是（　�。�
A．綠色葉片B．葉肉細(xì)胞C．葉綠體D．葉綠素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．用顯微鏡觀察裝片時視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖，請完善下面六種動物的分類表解圖并回答有關(guān)問題：

a．兔   b．天鵝  c．草履蟲　d．鯽魚   e．蚯蚓  f．蝗蟲
（1）填出分類表解圖中①、②、③的分類依據(jù)． ①肺呼吸 ②胎生   ③皮膚．
（2）在數(shù)字④、⑦處填上動物的名稱代號． ④d   ⑦e．
（3）能保持體溫恒定的有ab（填代號）．
（4）a的消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸，這與它的食草生活相適應(yīng)．
（5）F的身體覆蓋有外骨骼，具有支持和保護(hù)內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)等作用．
（6）蝗蟲的翅與天鵝的翼結(jié)構(gòu)是不同的，但就飛行來看，它們的共同點(diǎn)是D．
A、運(yùn)動都是由肌肉的收縮和舒張引起的
B、都有適于飛行的扇形結(jié)構(gòu)
C、翅與翼都有輕、薄、表面積大的特點(diǎn)
D、以上三項都是．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一大模式，請閱讀資料并回答問題．
資料一：廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟，取得了良好的效果．在華北地區(qū)利用杉毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替農(nóng)藥．
資料二：在我國農(nóng)村的某些地方，沼氣池與豬圈相通，豬圈分為上下兩層，上層養(yǎng)雞，下層養(yǎng)豬，沼氣池上蓋一塑料大棚，棚內(nèi)種菜，形成了一種“雞-豬-沼氣-菜”的小循環(huán)系統(tǒng)．
（1）稻縱卷葉螟在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．
（2）雞、豬等動物能將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和無機(jī)鹽等物質(zhì)，而它們的糞便經(jīng)過分解者的分解，能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被植物利用進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）從資料中可以得出結(jié)論，動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．日常生活中可能會遇到觸電、溺水或其他嚴(yán)重傷害等危機(jī)情況，一旦發(fā)生心搏驟停，必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)．請回答：（方括號內(nèi)填寫編號）

（1）判斷有無呼吸的方式是看、試鼻翼扇動或胸部起伏，判斷有無心跳的方法是試測心跳或脈搏．
（2）如圖A的操作是為了暢通呼吸道，這是現(xiàn)場心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步．
（3）如圖B中，胸外按壓的正確部位是[②]．
（4）如圖C示胸外按壓的正確姿勢，按壓時要注意雙臂繃直垂直下壓．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．讀圖，回答問題

（1）如圖A有5條食物鏈．
（2）如圖B，根據(jù)甲、乙、丙三種生物的有機(jī)物總量可知，其中丙（填“甲”或“乙”或“丙”）代表生產(chǎn)者．
（2）若捕殺一部分的鷹，則蛇的數(shù)量會增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（4）若生態(tài)系統(tǒng)受到污染，那么圖中所有生物體內(nèi)都會含有毒物質(zhì)，請設(shè)計一條永久性的環(huán)保宣傳標(biāo)語保護(hù)環(huán)境：環(huán)境是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．鳥類進(jìn)行氣體交換的場所是肺和氣囊×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．始祖鳥具有兩翼，身被羽毛，翼端有爪，喙內(nèi)有齒，以上特征可說明（　�。�
A．古代爬行動物由古代鳥類進(jìn)化而來
B．古代鳥類由古代爬行動物進(jìn)化而來
C．古代哺乳動物由古代爬行動物進(jìn)化而來
D．古代爬行動物由古代哺乳動物進(jìn)化而來

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案