【題目】分析實驗方案,完成探究過程:陳紅同學做了探究影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗:在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙.再將相同數量的南瓜種子放在上面,在不同條件下迸行培養(yǎng)(如下圖).數日后記錄發(fā)芽情況如下表:
(1)該同學若只設置B、C裝置進行實驗,則探究的問題是_____.
(2)若想要探究“光照對南瓜種子萌發(fā)的影響”.請幫助該同學完成下面的探究實驗.
①取甲和乙兩個干凈培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙,再將相同數量的南瓜種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的環(huán)境中.
②甲培養(yǎng)皿見光,乙培養(yǎng)皿_____.
③數日后觀察它們的發(fā)芽情況.
④若甲、乙都萌發(fā),你得出的實驗結論是_____.
【答案】 溫度是影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎 不見光 種子萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定量的水分和光照無關
【解析】試題分析:(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質,種子不在休眠期;(2)對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的是實驗組,沒有處理的就是對照組。
(1)從圖中可知,B、C裝置唯一不同的變量是溫度,因此該同學若只設置B、C裝置進行實驗,則探究的問題是:溫度是影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?(2)若想探究光照對南瓜種子萌發(fā)的影響,則應該設計方案如下:①取甲和乙培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙,再將相同數量的南瓜種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的環(huán)境中;②探究“光照對南瓜種子萌發(fā)的影響”,因此甲乙培養(yǎng)皿唯一不同的變量是光,所以甲培養(yǎng)皿見光、乙培養(yǎng)皿不見光;③數日后觀察它們的發(fā)芽情況;④若甲、乙都萌發(fā),得出的實驗結論是:種子萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定量的水分和光照無關;
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據達爾文的自然選擇學說,長頸鹿的長頸和高前肢的形成是( )
A. 由于經常使用而逐漸積累的結果
B. 自然選擇的結果
C. 為了吃到高處的食物
D. 由長頸鹿的意志所決定的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一對膚色正常的夫婦,生了一個白化病的孩子,如果他們再生一個孩子,這個孩子患白化病的可能性為( 。
A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為胎兒、臍帶和胎盤的示意圖,據圖回答問題。
(1)胎兒的生命開始于一個被稱為______的細胞,該細胞在______形成,胎兒在母體的______里發(fā)育,每時每刻都能通過臍帶和[]______從母體獲得營養(yǎng)。
(2)胎兒和媽媽(母體)的血型相同嗎?______。當胎兒發(fā)育到______左右時,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出,這個過程叫做______。
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