(11分)以下是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)血管①②③④中流動脈血的是              
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程“1、2、3”叫做         ,過程“1”排出的物質(zhì)來自           ,該物質(zhì)自產(chǎn)生直至排出體外至少要穿過   層細胞膜。過程“2”排出的物質(zhì)有                     。
(3)假設(shè)圖中的a是淀粉的消化產(chǎn)物,那么在消化道中參與“淀粉→a”這一過程的消化液有                           。(2分,寫不全得1分,寫錯不給分)
(4)小腸吸收的a進入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達心臟的哪個腔?      (選填A(yù)、B、C、D)。
(5)醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是              出現(xiàn)了病癥。
(6)上述各生理活動能順利進行,是受               的共同調(diào)節(jié)。
(1)①動脈血②③④靜脈血(2)1表示人體與外界的氣體交換,2表示的是尿的排出,3.表示細胞內(nèi)代謝物質(zhì)的排出,細胞的呼吸作用 。础 ∧蛩氐群獜U物
(3)唾液  腸液 胰液
(4)A
(5)腎小球
(6)神經(jīng)   體液

試題分析:(1)血液通過肺循環(huán),從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),流入肺靜脈的是動脈血,即圖示④的血管中流動脈血的靜脈血管是肺靜脈,體循環(huán)中①動脈流動脈血,②③為體靜脈流靜脈血。
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,1表示人體與外界的氣體交換,排出人體代謝產(chǎn)生的二氧化碳和水;2表示的是尿的排出,3.表示細胞內(nèi)代謝物質(zhì)的排出.4表示排便,排出的是未經(jīng)消化吸收的糞便.其中屬于排泄的是 1、2、3。腎臟是形成尿的器官,血液流經(jīng)腎臟后,經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,使血液中的部分含氮廢物以尿液的形式排出體外,因此從腎臟中流出的血液中尿素等含氮廢物會明顯減少,減少的成分主要是尿素等含氮廢物。
(3)唾液含有唾液淀粉酶,腸液 胰液含有多種酶,都有消化淀粉的作用。
(4)小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)后進入體靜脈,隨血液進入右心房。
(5)腎小球在過濾時,不允許大分子蛋白質(zhì)和血細胞通過,驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是腎小球發(fā)炎。
(6)人的調(diào)節(jié)方式主要兩種:神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動,使之相互配合,協(xié)調(diào)一致,使機體成為一個統(tǒng)一的整體來進行各項生命活動;激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,是激素通過血液的傳送,對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進行的調(diào)節(jié)。所以,人體生命活動的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié),其次是激素調(diào)節(jié)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

糖類、脂肪、蛋白質(zhì)三大類營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的消化順序是(    )。
A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)B.糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
C.脂肪、蛋白質(zhì)、糖類D.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將熟雞蛋的蛋白切成碎塊放入燒杯中。在適宜條件下,下列哪組消化液對其消化效率最高
A.膽汁、腸液B.唾液、胃液
C.腸液、胰液D.腸液、胃液

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是人體消化系統(tǒng)的一部分器官,下列敘述正確的是
A.①是小腸B.②是胃C.③是肝臟D.④是大腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

A.X       B.Y        C.W     D.X,Y,W都是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程,采用了四種處理方法。
①號試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分攪拌。
②號試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分攪拌。
③號試管內(nèi)加入饅頭塊和2毫升唾液,并充分攪拌。
④號試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升唾液,不攪拌。
將四支試管放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后,分別加入2滴碘液搖勻后觀察試管中的變化。
問:(1)沒有變藍的試管編號是  ,原因是淀粉在唾液的作用下變成了           ;
(2)變藍色的試管編號是         ;原因是有淀粉存在。
(3)①號試管與②號試管對比,說明唾液能           ;
(4)①號試管與③號試管對比,說明牙齒的         對饅頭有消化作用。
(5)①號試管與②號試管為一組對照組,其中的變量是            。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在人體的消化系統(tǒng)中,最大的消化腺是(     )
A.肝臟B.胰腺C.唾液腺D.腸腺

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生物體內(nèi)的許多生命活動都是在細胞內(nèi)完成的,但也存在例外。例如(  )
A.消化酶在消化道內(nèi)將食物分解成小分子物質(zhì)
B.葡萄糖等物質(zhì)在線粒體內(nèi)被氧化分解并釋放能量
C.水和二氧化碳在葉綠體內(nèi)合成葡萄糖等有機物
D.氧氣與血紅蛋白結(jié)合成氧合血紅蛋白

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖曲線表示食物經(jīng)過消化道時淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪及維生素等有機物被消化的程度,文字表示物質(zhì),字母表示組成消化道的各個器官。甲是短虛線,乙是長虛線,丙是實線,丁是一條直的虛線,則其中代表蛋白質(zhì)的曲線是(   )
A.甲B.乙C.丙D.丁

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