11．為了探究光照對綠豆發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)同樣的花盆中種植綠豆，在滿足綠豆發(fā)芽所需氧氣的前提下，并對陽光、溫度、水加以控制（如表所示）．請你對該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行改正：花盆②的水分充足．
花盆陽光溫度水
①向陽處20℃充足
②暗室20℃不充足

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：對照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“光照對綠豆發(fā)芽的影響”實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光照．除光照不同外，其它條件如陽光、溫度、水分等都應(yīng)該相同且適宜．所以對該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行的改正是：花盆②的水分充足．
故答案為：花盆②的水分充足．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨．√（判斷對錯(cuò)）

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2．小明非常喜歡吃西紅柿炒蛋，可小紅卻說西紅柿炒蛋時(shí)，高溫會破壞其中的維生素C．在老師的協(xié)助下，他們一起進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取一個(gè)新鮮的西紅柿榨汁，分成等量的兩份，將其中一份西紅柿汁煮熟，將兩份汁液分別倒入兩個(gè)潔凈干燥的小燒杯中．
②取兩支潔凈干燥的試管，編號1、2，分別注入相同（填“相同”和“不同”）濃度的加碘的淀粉溶液2毫升．（碘的淀粉溶液與維生素C呈現(xiàn)褪色反應(yīng)）
③用潔凈干燥的膠頭滴管吸取生西紅柿汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩觀察，直至加碘的淀粉溶液褪色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)a；接著用同一個(gè)膠頭滴管，吸取熟西紅柿汁液，逐滴滴入2號試管，邊滴邊振蕩觀察，直至加碘的淀粉溶液褪色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)b．
（2）交流討論：
老師指出了他們實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)不足，不足之處是：步驟③中吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈．
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
按照老師的意見完善設(shè)計(jì)后，他們動手操作，結(jié)論與小紅的說法一致，請推斷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：滴數(shù)a小于滴數(shù)b（選填“大于”、“小于”、“等于”）．
（4）拓展：
①小紅告訴小明，人體如果缺乏維生素C就會得壞血病，而維生素C不僅怕熱，還怕光、怕氧，所以為了減小食物中維生素C的損失，切開的果蔬不要長時(shí)間暴露在空氣中．
②如果要進(jìn)一步探究維生素C怕光，那么實(shí)驗(yàn)的變量是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀下面有關(guān)甲型H1N1流感的資料，分析回答下列問題．
甲型H1N1流感是一種由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病，打噴嚏、咳嗽都可能導(dǎo)致這種新型流感病毒在人群間傳播．
（1）甲型H1N1流感的病原體甲型H1N1流感病毒，這類生物在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其它生物的特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）甲型H1N1流感傳播途徑主要是空氣、飛沫．
（3）利用疫苗進(jìn)行預(yù)防接種則屬于預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．利用疫苗預(yù)防甲型H1N1流感的原理是，疫苗是殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人產(chǎn)生相對應(yīng)的抗體，從而提高對傳染病的免疫力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻．
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢�；將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）．
③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中．
④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
請根據(jù)上述過程分析回答：
（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到試管甲中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用．
（2）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起對照作用．
（3）將試管放入37℃水中的目的是模擬了人體口腔中的溫度，使唾液淀粉酶的活性最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．青少年抵制毒品誘惑的方法：①遠(yuǎn)離吸毒的人②遠(yuǎn)離毒品出現(xiàn)的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)血流速度最快的是（　�。�
A．①號動脈血管B．②號毛細(xì)血管C．③號靜脈血管D．③號動脈血管

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20．現(xiàn)有一對夫婦均有耳垂，他們生育了兩個(gè)子女，兒子有耳垂，女兒無耳垂．請據(jù)此分析回答問題．
（1）在生殖過程中，父親遺傳給兒子的性染色體是Y．
（2）這對夫婦均有耳垂，女兒卻無耳垂，這種現(xiàn)象叫做變異．
（3）在遺傳學(xué)上，人的有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，其中顯性性狀是有耳垂．
（4）如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，則女兒的基因組成是aa．

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16．蚯蚓的運(yùn)動方式是（　�。�
A．飛行B．蠕動C．游泳D．攀援

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