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11．為了探究光照對綠豆發(fā)芽的影響，某同學設計了如下實驗：在兩個同樣的花盆中種植綠豆，在滿足綠豆發(fā)芽所需氧氣的前提下，并對陽光、溫度、水加以控制（如表所示）．請你對該同學實驗設計進行改正：花盆②的水分充足．
花盆陽光溫度水
①向陽處20℃充足
②暗室20℃不充足

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“光照對綠豆發(fā)芽的影響”實驗的唯一變量是光照．除光照不同外，其它條件如陽光、溫度、水分等都應該相同且適宜．所以對該同學實驗設計進行的改正是：花盆②的水分充足．
故答案為：花盆②的水分充足．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．小明非常喜歡吃西紅柿炒蛋，可小紅卻說西紅柿炒蛋時，高溫會破壞其中的維生素C．在老師的協(xié)助下，他們一起進行了一次探究實驗．
（1）實驗步驟：
①取一個新鮮的西紅柿榨汁，分成等量的兩份，將其中一份西紅柿汁煮熟，將兩份汁液分別倒入兩個潔凈干燥的小燒杯中．
②取兩支潔凈干燥的試管，編號1、2，分別注入相同（填“相同”和“不同”）濃度的加碘的淀粉溶液2毫升．（碘的淀粉溶液與維生素C呈現(xiàn)褪色反應）
③用潔凈干燥的膠頭滴管吸取生西紅柿汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩觀察，直至加碘的淀粉溶液褪色為止，記錄所用汁液的滴數a；接著用同一個膠頭滴管，吸取熟西紅柿汁液，逐滴滴入2號試管，邊滴邊振蕩觀察，直至加碘的淀粉溶液褪色為止，記錄所用汁液的滴數b．
（2）交流討論：
老師指出了他們實驗設計中的一點不足，不足之處是：步驟③中吸取熟黃瓜汁液前應將滴管洗凈．
（3）預測實驗結果：
按照老師的意見完善設計后，他們動手操作，結論與小紅的說法一致，請推斷實驗的結果是：滴數a小于滴數b（選填“大于”、“小于”、“等于”）．
（4）拓展：
①小紅告訴小明，人體如果缺乏維生素C就會得壞血病，而維生素C不僅怕熱，還怕光、怕氧，所以為了減小食物中維生素C的損失，切開的果蔬不要長時間暴露在空氣中．
②如果要進一步探究維生素C怕光，那么實驗的變量是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀下面有關甲型H1N1流感的資料，分析回答下列問題．
甲型H1N1流感是一種由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病，打噴嚏、咳嗽都可能導致這種新型流感病毒在人群間傳播．
（1）甲型H1N1流感的病原體甲型H1N1流感病毒，這類生物在結構上區(qū)別于其它生物的特點是沒有細胞結構．
（2）甲型H1N1流感傳播途徑主要是空氣、飛沫．
（3）利用疫苗進行預防接種則屬于預防措施中的保護易感人群．利用疫苗預防甲型H1N1流感的原理是，疫苗是殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人產生相對應的抗體，從而提高對傳染病的免疫力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某同學為探究饅頭在口腔中的變化，進行了如下實驗
①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細細地切碎、拌勻．
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分攪拌；將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分攪拌（如圖）．
③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中．
④10分鐘后，同時取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
請根據上述過程分析回答：
（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到試管甲中不變藍，原因是唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用．
（2）乙試管在實驗中起對照作用．
（3）將試管放入37℃水中的目的是模擬了人體口腔中的溫度，使唾液淀粉酶的活性最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．青少年抵制毒品誘惑的方法：①遠離吸毒的人②遠離毒品出現(xiàn)的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．觀察小魚尾鰭內的血液流動時，可以發(fā)現(xiàn)血流速度最快的是（　�。�
A．①號動脈血管B．②號毛細血管C．③號靜脈血管D．③號動脈血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有一對夫婦均有耳垂，他們生育了兩個子女，兒子有耳垂，女兒無耳垂．請據此分析回答問題．
（1）在生殖過程中，父親遺傳給兒子的性染色體是Y．
（2）這對夫婦均有耳垂，女兒卻無耳垂，這種現(xiàn)象叫做變異．
（3）在遺傳學上，人的有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，其中顯性性狀是有耳垂．
（4）如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，則女兒的基因組成是aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蚯蚓的運動方式是（　�。�
A．飛行B．蠕動C．游泳D．攀援

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