6．做“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是（　�。�
①選葉遮光②酒精脫色③黑暗處理④碘酒顯影⑤觀察變化．
A．①③②⑤④B．③①②④⑤C．③①②⑤④D．①②③④⑤

分析 《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．

解答 解：“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗步驟：③黑暗處理、①選葉遮光、光照、摘下葉片、②酒精脫色、漂洗、④碘酒顯影、漂洗、⑤觀察變化．所以做“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是③①②④⑤．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼的數(shù)量變化曲線最可能是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．結(jié)合心臟結(jié)構(gòu)模式圖，完成以下問題．
（1）從心臟的結(jié)構(gòu)看，心肌壁主要由肌肉組織構(gòu)成的，心臟壁最后的腔是[B]左心室．
（2）[B]連通[a]主動脈，[D]連通[b]肺動脈，[A]連通[c]肺靜脈，[C]連通[d]上腔靜脈和[g]下腔靜脈；
（3）[f]房室瓣保證了血液只能從心房流向心室；
（4）[e]動脈瓣保證了血液只能從心室流向動脈．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．胃液和腸液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列植物中，靠孢子繁殖后代的一組是（　�。�
A．水稻與小麥B．銀杏與水螅C．滿江紅與海帶D．松與菊花

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．小紅觀察了以下植物：A蕨  B油松  C花生  D葫蘆蘚  E水綿
請你幫她解決下列問題：沒有根、莖、葉等器官分化的是E，具有正真的根、莖、葉的植物有ABC．能用種子進行繁殖的植物有BC，種子的外面有果皮包被的是C．（此題請用字母代號回答．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)觀察蚯蚓實驗回答下列問題：

（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)[3]環(huán)帶的位置來區(qū)分．
（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤，保證蚯蚓的呼吸．
（3）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫剛毛，它可以輔助蚯蚓的運動．
（4）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，它能把有機廢物分解為無機物，供給綠色植物再利用．
（5）實驗完畢后我們應(yīng)將蚯蚓放回大自然．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．我的見解：玉溪的“三湖”（撫仙湖、星云湖、杞麓湖）是玉溪人民的“母親湖”．這里風(fēng)光秀麗，吸引了八方游客．上世紀(jì)八十年代后湖邊建起了林立的賓館、飯店；圍湖造田，建塘養(yǎng)殖侵占湖面；植被破壞，濕地及湖濱消失；工農(nóng)業(yè)污水，人畜糞便、垃圾等入湖…使得撫仙湖生物多樣性受到破壞，水質(zhì)下降；星云湖水質(zhì)惡化，藍藻爆發(fā)頻繁，土著魚種瀕危…引起了全社會的深切關(guān)注．
近年來玉溪各級政府及有關(guān)部門乃至當(dāng)?shù)鼐用�、學(xué)生采取了一系列措施和行動來保護和治理我們的“母親湖”…
（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識綜合分析造成了對“三湖”環(huán)境污染的重要原因．圍湖造田、植被破壞、水污染．
（2）作為一個有責(zé)任的市民，我們在治理“三湖”等保護環(huán)境方面能做些什么？①做一名義務(wù)的環(huán)保宣傳員，增強人們的環(huán)保意識，②保護環(huán)境，不亂扔垃圾等．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案