【題目】下列現(xiàn)象中不屬于信息交流的是

A．母雞“咯咯”地召喚小雞

B．蜜蜂的各種舞蹈

C．蚊子飛動時發(fā)出“嗡嗡”聲

D．昆蟲分泌性外激素引誘異性個體前來交配

【答案】C

【解析】

試題分析：動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言，而蚊子飛動時發(fā)出的“嗡嗡”聲，那是蚊子翅膀振動與空氣產(chǎn)生的摩擦產(chǎn)生的不是動物的聲音。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】萌萌是個愛鉆研的學(xué)生，她利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實驗。請仔細(xì)閱讀，回答問題：

（1）將A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了______________作用。

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的___________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3－4小時。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明氣體是________，該氣體是金魚藻進(jìn)行_________作用產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂描述正確的是

A. 在細(xì)胞分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制

B. 剛分裂出來的子細(xì)胞與母細(xì)胞體積相同

C. 動植物細(xì)胞分裂時都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二

D. 所有細(xì)胞生長到一定程度后都可以再進(jìn)行分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )

A. 裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B

B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個裝置中，設(shè)計不合理的是（ ）

A. 驗證光合作用需要光

B. 驗證光合作用需要二氧化碳

C. 驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 驗證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)③的名稱是________；血管⑧的名稱是________。

(2)心臟的四個腔中，心臟壁最厚的是圖中標(biāo)號________。

(3)血管⑦里流________血。

(4)在心房和心室之間以及心室和動脈之間有控制血液向一個方向流動的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王叔叔酒后駕駛，出了車禍，經(jīng)過診斷為右上肢癱瘓，可能是由于

A．肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不夠靈活 B．肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷

C．肌肉內(nèi)的血管受損 D．支配右上肢的神經(jīng)受損

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（ ）

A．心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

B．心室→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心房

C．心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→ 心室

D．心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草履蟲的說法中，正確的是

A．有專門的呼吸器官——表膜

B．觀察時，為了限制草履蟲的運(yùn)動把載玻片上的水吸干

C．為了看清其體表上的纖毛，往往將顯微鏡的光圈調(diào)大，使光線減弱

D．能對刺激作出反應(yīng)，趨利避害

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同步練習(xí)冊答案