管理不善的小麥地里雜草叢生，會(huì)影響小麥產(chǎn)量，這主要是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．雜草寄生在小麥上，影響小麥生長B．雜草使小麥的品質(zhì)受到影響C．雜草和小麥競爭相同有限資源的結(jié)果D．雜草與小麥共生的結(jié)果
C

試題分析：生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．玉米地里雜草叢生，玉米和雜草之間，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間屬于競爭關(guān)系．雜草使玉米得到的陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間減少，因此會(huì)影響玉米的產(chǎn)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，遭破壞后最難恢復(fù)的是（  ）
A．城市生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）閱讀下列資料，回答有關(guān)問題．
2014年4月22日是第45個(gè)世界地球日，今年我國的紀(jì)念主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式一節(jié)約集約利用國土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”．我國三十多年的改革發(fā)展速度驚人，發(fā)展成果舉世矚目．但是追求經(jīng)濟(jì)的高速增長也導(dǎo)致了扭曲的發(fā)展觀和不科學(xué)的發(fā)展效果．一些地區(qū)空氣質(zhì)量明顯下降，霧霆天氣和PM2.5經(jīng)常嚴(yán)重“爆表”；一些城市水質(zhì)資源加速惡化，不僅難見河湖水生動(dòng)物，甚至飲用水源都頻繁遭受污染，嚴(yán)重影響到了人民群眾的生命健康．人類只有一個(gè)可生息的“村莊”，那就是地球．可是這個(gè)“村莊”正被人類制造出來的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅：水污染、空氣污染、植被姜縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城…為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)吧!
請你根據(jù)以上資料和所學(xué)知識(shí)，簡要寫出我們在日常生活中應(yīng)以哪些實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)賴以生存的環(huán)境？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是
A．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B．草原上所有的生物共同組成草原生態(tài)系統(tǒng)
C．消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系
D．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中的“甲、乙、丙”分別代表        。
A.甲代表生產(chǎn)者，乙代表消費(fèi)者，丙代表分解者
B．甲代表生產(chǎn)者，乙代表分解者，丙代表消費(fèi)者
C．甲代表分解者，乙代表消費(fèi)者，丙代表生產(chǎn)者
(2)無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳是通過甲的        進(jìn)入生物體的。
(3)生物體的        和        兩項(xiàng)生命活動(dòng)可以使無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳得到補(bǔ)充。
(4)組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的        就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(5)低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃        食物。
A.甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉。年復(fù)一年，森林里的落葉層并沒有越積越厚的主要原因是
A．被人類收集走用做柴火燒掉了
B．落葉被鳥兒叼走建筑巢穴了
C．牛、羊等食草動(dòng)物將其吃掉了
D．細(xì)菌和真菌逐漸將其分解了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以               的形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)圖一中②、③表示的生理過程分別是               和               。
(3)圖二中C對應(yīng)圖一中的生物是               。
(4)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是               。
(5)由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境。因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。                                    。（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)你具有的生物學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，判斷下列的說法，正確的是
A．手偶然碰到釘子后，馬上縮回然后才感到疼痛，說明脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能
B．消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)組成中必不可少，在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中起重要作用
C．呆小癥﹑貧血﹑侏儒癥都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病
D．玉米種子和花生種子的子葉數(shù)目和功能相同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)“桑基魚塘”是將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥給農(nóng)作物施肥。請根據(jù)上述材料回答問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶和桑屬于          關(guān)系。
（2）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是        。
（3）如果土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則上述生物中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是        。
（4）桑和魚的細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是          。
（5）蠶和魚的生殖方式都是             ，蠶的發(fā)育方式是               。

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