下列哪種生物體內(nèi)沒(méi)有關(guān)節(jié)（　�。�
A、麻雀B、老虎C、青蛙D、蚯蚓
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合，就能完成一個(gè)動(dòng)作B、骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性C、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔D、人在伸肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、魚(yú)主要靠身體的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳B、蚯蚓靠肌肉和剛毛的配合完成運(yùn)動(dòng)C、蝗蟲(chóng)靠長(zhǎng)在胸部的六對(duì)足和長(zhǎng)在腹部的兩對(duì)翅運(yùn)動(dòng)D、鳥(niǎo)的胸肌發(fā)達(dá)，附著在發(fā)達(dá)的胸骨上，為兩翼的扇動(dòng)提供動(dòng)力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的結(jié)構(gòu)B、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要消耗能量C、動(dòng)物多種多樣的動(dòng)物形式是動(dòng)物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中適宜不同的環(huán)境的表現(xiàn)D、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都需要神經(jīng)系統(tǒng)的支配和肌肉的協(xié)調(diào)配合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因的論述，正確的是（　�。�
A、骨骼肌收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)B、動(dòng)物的某種運(yùn)動(dòng)形式，可以沒(méi)有骨的參與C、運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的D、以上論述都是正確的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)動(dòng)器官與其他動(dòng)物明顯不同的是（　�。�
A、野驢B、海鷗C、黃牛D、綿羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鳥(niǎo)類足的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與生活環(huán)境的．根據(jù)圖形回答問(wèn)題：
（1）圖A適合于
 
．
（2）圖B適合于
 
．
（3）適于沙灘行走的足是
 
．
（4）適于奔跑的足是
 
．
（5）適于游泳的足是
 
．
（6）通過(guò)以上分析說(shuō)明了
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

隨著一些人品嘗“野味”的需求越來(lái)越大，小勇同學(xué)家附近的一些飯店推出了不少用野生鳥(niǎo)類做成的佳肴．小勇不忍心讓更多可愛(ài)的小鳥(niǎo)慘死，毅然向野生動(dòng)物保護(hù)部門(mén)舉報(bào)．執(zhí)法人員在餐館里發(fā)現(xiàn)了幾只鳥(niǎo)的足，其形態(tài)如圖．

這四種鳥(niǎo)屬于不同類群，有游禽、涉禽、猛禽和攀禽，請(qǐng)你根據(jù)足的形狀推測(cè)：
（1）A屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（2）B屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（3）C屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（4）D屬于
 
，判斷的理由是：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其它小鳥(niǎo)的巢中，小鳥(niǎo)會(huì)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食雛鳥(niǎo)．對(duì)小鳥(niǎo)的這種行為可作如下解釋（　　）
①是一種本能行為  ②是一種學(xué)習(xí)行為  ③是由環(huán)境因素決定的  ④是由遺傳物質(zhì)決定的．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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