8．觀察如圖正確的一組是（　�。�
A．覓食、繁殖、防御、爭斗B．覓食、社群、繁殖、防御
C．覓食、繁殖、爭斗、防御D．防御、斗爭、繁殖、覓食

分析 從動物行為的功能、意義來看，動物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為．

解答 解：覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．①屬于覓食行為．
繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，②屬于繁殖行為．
攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．圖中③屬于攻擊行為．
防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機體防御等．圖中④黃鼬遇到敵害時釋放臭氣是為了掩護(hù)自己逃跑，保護(hù)自己的行為屬于防御行為．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知動物行為的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．導(dǎo)盲犬是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的人，是工作犬的一種．經(jīng)過訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心公園等．它們習(xí)慣于頸圈、導(dǎo)盲牽引帶和其他配件的約束，懂得“來”“前進(jìn)”“停止”等口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地走路，當(dāng)遇到障礙和需要拐彎時，會引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險．一條訓(xùn)練有素的導(dǎo)盲犬會引領(lǐng)主人穿梭在繁忙的人流和街道中．此外，導(dǎo)盲犬還具有自然平和的心態(tài)，會適時站立、拒食、幫助盲人乘車、傳遞物品，對路人的干擾不予理睬，同時也不會對他們進(jìn)行攻擊．
（1）參加殘奧會的運動員來自世界各地，經(jīng)過特殊訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬能理解英語、漢語和手語三種指令．對這種行為的解答錯誤的是C．
A、這是一種復(fù)雜反射 B、這是一種學(xué)習(xí)行為
C、是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的   D、能增強導(dǎo)盲犬的適應(yīng)性
（2）狗即使走很遠(yuǎn)也不會忘記回家的路，這是由于它出去時走一段路就要撒尿，這樣做的目的是B．
A、生理活動的需要　　　 B、留下記號　　　 C、與其他狗溝通信息　　　 D、吸引異性的狗前來
（3）在訓(xùn)練導(dǎo)盲犬中心，訓(xùn)練師要對執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎勵，這樣做的目的是B．
A、飼喂導(dǎo)盲犬　　 B、鞏固形成的復(fù)雜反射　　　 C、鞏固已有的簡單反射　　　 D、熟悉訓(xùn)練師
（4）導(dǎo)盲犬的運動都是接受主人的口令，在大腦發(fā)出神經(jīng)沖動，當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時，牽動著所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動而產(chǎn)生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．人類的右耳垂由顯性基因A控制，無耳垂由隱性基因a控制，小明的情況如圖所示，小明的父母均為有耳垂．圖示中的1、2分別表示2條染色體，A、a位于這對染色體上．請據(jù)圖回答：
（1）染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成．
（2）如果小明的1號染色體來自于父親，則小明的2號染色體來自于母親．
（3）根據(jù)題意推測小明母親耳垂的基因組成是Aa．
（4）基因與DNA的關(guān)系是：基因是決定生物性狀的DNA片段．
（5）有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．2000多年前，“神醫(yī)”扁鵲就已經(jīng)用“切脈”的方法診斷病癥了，他觸摸的血管是如圖哪根血管（　　）
A．BB．CC．A

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面有關(guān)動脈血的敘述，正確的是（　�。�
A．動脈血管中流動的血液B．流出心臟的血液
C．含氧高、顏色鮮紅色的血液   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．種子萌發(fā)后，將來能發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．⑤B．④C．③D．①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語所包含的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．螳螂→蟬→黃雀B．蟬→螳螂→黃雀C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．樹→蟬→螳螂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色，長角長股，股鳴者也”說明動物能通過什么來傳遞信息（　�。�
A．聲音B．氣味C．動作D．語言

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．如圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖2示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體，能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體．
（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[5]液泡結(jié)構(gòu)．
（4）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，細(xì)胞的遺傳信息庫是細(xì)胞核．
（5）圖2細(xì)胞進(jìn)行分裂時，細(xì)胞核先分裂，最后形成細(xì)胞壁．
（6）細(xì)胞分裂，使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞生長，使細(xì)胞的體積增大．
（7）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞核．

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