將下列自然現(xiàn)象與相應(yīng)所屬的動(dòng)物行為連接起來。
金龜子遇敵假死              繁殖行為
雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥            防御行為
大雁的遷飛                  社群行為
餓狗為食物而爭斗            攻擊行為
螞蟻間的分工合作            節(jié)律行為


試題分析:繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等,社會(huì)行為:是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí),攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,特點(diǎn)是雙方的身體不受到傷害,失敗者表示出屈服,勝利者就停止攻擊,節(jié)律行為是指動(dòng)物隨著日月的周期性變化,逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為,有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律等,①金龜子遇敵假死是為了防御敵害,保護(hù)自己,屬于防御行為,②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥,是親鳥的育雛行為,屬于繁殖行為,③大雁的遷飛,是受季節(jié)影響形成的節(jié)律行為,④餓狗為食物而爭斗,是同種動(dòng)物為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為,⑤螞蟻間的分工合作,表明螞蟻有明確的分工屬于社會(huì)行為。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

孔雀開屏屬于
A.交配行為B.求偶行為C.產(chǎn)卵行為D.育雛行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖,圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物,試著分析回答下列問題:

這種行為不是生來就有的,而是動(dòng)物在        中,通過           中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是                  行為。一般說來,動(dòng)物越高等,這種行為也就              ,而且它在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中占的比重也              ,對(duì)復(fù)雜的生活環(huán)境            能力越強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

從行為獲得的途徑來看,動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類:一類是動(dòng)物         就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的        所決定的稱為         行為;另一類是在         的基礎(chǔ)上,通過       的作用,由                而獲得的行為,稱為        行為。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是(       )
A.螞蟻B.蜘蛛C.蜜蜂D.黑猩猩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用性引誘劑殺滅農(nóng)業(yè)害蟲是利用昆蟲的 
A.取食行為B.通訊C.學(xué)習(xí)行為D.遷徙行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

公雞有好斗的特性,所以人類在家養(yǎng)的雞群中一般只留一只公雞,其余公雞全部閹割。這種做法的目的是阻止發(fā)生(  )
A.攻擊行為B.繁殖行為C.捕食行為D.爭食行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是
A.老馬識(shí)途B.孔雀開屏C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.蜜蜂采蜜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“密蜂傳粉”和“蜻蜓點(diǎn)水”這兩種昆蟲行為分別屬于:
A.防御行為和取食行為
B.防御行為和遷徙行為
C.取食行為和繁殖行為
D.遷徙行為和繁殖行為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案