A. | 秸稈焚燒 | B. | 破壞森林,開墾耕地 | ||
C. | 使用化肥,噴灑農藥 | D. | 高溫堆肥,肥料還田 |
分析 當前我國農村環(huán)境存在問題:①化肥污染,在使用化肥過程中浪費嚴重.約有70%流失于環(huán)境中;②農藥的污染,以前我國生產的農藥以高殘留的有機氯農藥為主.占總量的53%,由于農藥的利用率低于30%.所以70%以上的農藥散失于環(huán)境之中,使大氣、土壤、水體、農畜、水產品受到污染并通過食物鏈對人體健康造成危害;③塑料薄膜污染,農膜的使用一方面給農業(yè)帶來明顯的經濟效益.另一方面給農田土壤帶來污染,被稱為“白色污染”;③空氣污染,在農村每當農民收獲完小麥、玉米后剩下的桔稈就要焚燒掉.一方面焚燒后的灰分可當化肥,另一方面省去了清除的勞力.可是焚燒的濃煙不僅使行人煙眼流淚.而且給大氣造成了嚴重的污染增加了二氧化硫和降塵的含量;④工廠污染,由于城市環(huán)保力度加大.很多工業(yè)企業(yè)轉移到農村.這種污染轉移造成了農村生態(tài)環(huán)境的進一步惡化;⑤城鎮(zhèn)化問題,城鎮(zhèn)化帶來一系列新的生態(tài)環(huán)境問題,由于環(huán)境意識的薄弱,加之受經濟發(fā)展水平限制.城鎮(zhèn)環(huán)保硬件設施如生活污水處理、垃圾處理等沒有跟上.造成城鎮(zhèn)生活污染不斷加劇.
解答 解:ABC、秸稈焚燒、破壞森林,開墾耕地、使用化肥,噴灑農藥,都會污染或破壞環(huán)境;
D、高溫堆肥,肥料還田不會污染環(huán)境,還能提高土壤肥力.
因此不屬于農村環(huán)境存在的問題是高溫堆肥,肥料還田.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握農村環(huán)境存在的問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為和后天學習行為都是由遺傳物質控制的 | |
B. | 無脊椎動物比較低等,它們沒有學習行為 | |
C. | 動物界中,只有哺乳動物才有學習行為 | |
D. | 動物越高等,學習行為就越復雜,在所有行為中所占比例也越大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32條,32條 | B. | 32條,64條 | C. | 64條,64條 | D. | 64條,32條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ♀:♂=1:1 | B. | ♀:♂=2:1 | C. | ♀:♂=3:1 | D. | ♀:♂=1:0 |
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