1．對初診為闌尾炎、蛔蟲病和急性腎小球腎炎的病人，如果要進(jìn)一步確診應(yīng)分別化驗(yàn)（　�。�
A．血液、糞便、血液B．血液、糞便、尿液C．尿液、糞便、血液D．糞便、血液、尿液

分析 尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液；出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞會增多，蛔蟲病是蛔蟲寄生在腸內(nèi)的病，急性腎小球腎炎的病人的尿液會出現(xiàn)血細(xì)胞和蛋白質(zhì)，據(jù)此解答．

解答 解：對初診為急性闌尾炎的人血液中的白細(xì)胞會增多，應(yīng)化驗(yàn)血液；蛔蟲是腸道寄生蟲，通過化驗(yàn)糞便加以診斷，急性腎小球腎炎的病人腎小球的通透性增大，尿液中會出現(xiàn)血細(xì)胞和蛋白質(zhì)，應(yīng)化驗(yàn)?zāi)蛞哼M(jìn)行診斷．所以，對初診為急性闌尾炎、蛔蟲病和急性腎小球腎炎的病人，應(yīng)分別化驗(yàn)他們的血液、糞便、尿液．
故選：B

點(diǎn)評 此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，把所學(xué)的知識運(yùn)用與實(shí)踐，可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)，成人體內(nèi)的水占體重的60%～70%．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪一項(xiàng)不是維持大氣中CO2含量平衡的因素（　�。�
A．火山爆發(fā)、巖石風(fēng)化B．食物鏈的傳遞
C．有機(jī)物的分解D．含碳物質(zhì)的燃燒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請仔細(xì)閱讀下列材料，分析并回答問題：
材料一：脾位于人體內(nèi)的腹腔內(nèi)，對人體免疫起重要作用．如果切除脾，人體抵抗力就會降低，容易發(fā)生各種各樣的感染．而且感染后死亡率較高．
材料二：2011年春天，煙臺大學(xué)生村官張廣秀病倒在工作崗位上，在危急時(shí)刻，東營市威瑪石油鉆具有限公司23歲的汪凱毫不猶豫的捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞328毫升，成為中國第2057個(gè)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者．
（1）脾、扁桃體和淋巴結(jié)等都屬于人體內(nèi)的免疫器官，它們和免疫細(xì)胞一起共同組成了人體的第三道防線．
（2）對張廣秀而言，她體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會把汪凱的造血干細(xì)胞作為抗原而進(jìn)行攻擊．攻擊方式是通過脾中儲藏的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體來對抗移植來的造血干細(xì)胞．
（3）王凱的造血干細(xì)胞移輸入到張廣秀的體內(nèi)，成活后會通過細(xì)胞分化形成各種血細(xì)胞．
（4）經(jīng)過造血干細(xì)胞移植的張廣秀，血型會隨異體造血干細(xì)胞的改變而改變，她的新血型會遺傳給下一代嗎？不會．
（5）目前，我國大約有四百多萬名白血病患者掙扎在死亡線上，白血病患者每年新增四萬多人．對他們中的大多數(shù)人來說，造血干細(xì)胞移植是有效的治療方法．截止到2011年4月30日“中國造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫”僅有1287819份登記資料．作為一名健康的中學(xué)生，你有什么想法？捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞對捐獻(xiàn)者的身體并無很大傷害，作為中學(xué)生在身體允許的情況下可以積極參與，是一件有意義的事．
（6）在日常生活中，醫(yī)生建議易感冒的病人注射流感疫苗增強(qiáng)免疫力，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．為嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r(shí)，最好用自己的健康皮膚，其原因是（　　）
A．愈后迅速B．血型符合要求
C．防止發(fā)生排斥反應(yīng)D．可有效預(yù)防感染

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，探究菜青蟲取食植物葉片時(shí)，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為．此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟：
（1）提出的問題，針對這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為嗎？
（2）作出假設(shè)，你作出的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為
（3）制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃． ①在十字花科植物（如白菜、油菜等）葉上找有菜粉蝶蟲卵的葉片帶回實(shí)驗(yàn)室． ②帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中分別放入不同植物的葉片，將燒杯放在溫暖的地方． ③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)置了多個(gè)燒杯，除葉片不同外，其他條件都相同，這是為了進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（4）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是十字花科植物葉片和非十字花科植物的葉片
（5）實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．尿的形成過程要經(jīng)過（　�。�
A．小管的重吸收B．腎小球的濾過和收集管的收集
C．腎小體的重吸收D．腎小球的濾過和腎小管的重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．美國科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過程的（　�。�
A．無機(jī)物有機(jī)小分子階段B．有機(jī)小分子有機(jī)大分子階段
C．有機(jī)大分子獨(dú)立體系階段D．獨(dú)立體系原始生命階段

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