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【題目】氣孔的開放和關閉受（ ）控制

A．表皮細胞 B．保衛(wèi)細胞 C．柵欄組織 D．海綿組織

【答案】B

【解析】

試題分析：氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的小孔。被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。保衛(wèi)細胞壁因外側較薄而內側較厚，保衛(wèi)細胞吸水時，細胞膨脹，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水時，細胞收縮，細胞厚度減小，兩細胞合并，氣孔閉合。所以氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細胞控制。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關性別遺傳的說法中，錯誤的是（ ）
A.受精卵的性染色體是XY時，將發(fā)育為男孩
B.受精卵的性染色體是XX時，將發(fā)育為女孩
C.正常男性產生的精子中，性染色體有X、Y染色體
D.生男生女是由卵細胞的性染色體決定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是______，與酵母菌相比，細菌結構的最大特點是______。

（2）細菌體內沒有______，不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，營養(yǎng)方式是______。

（3）圖中屬于細菌特殊結構的是______（填字母）

（4）能夠控制物質進出細菌細胞的是______（填字母）

（5）當環(huán)境惡劣的時候，D增厚形成細菌的休眠體______以度過不良環(huán)境。

（6）細菌的生殖方式是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學知識，完成下列概念圖．
（1）圖中A、B的結構名稱分別是和 ．
（2）植物進行光合作用的主要部位是如圖營養(yǎng)器官中的（請?zhí)顚懨Q）
（3）菜豆種子萌發(fā)時，發(fā)育，突破種皮形成根；胚軸伸長，胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成 ．
（4）菜豆是子葉植物，其種子是由其雌蕊子房中的發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“遺傳學之父”的科學家是（ ）

A．達爾文 B．袁隆平 C．孟德爾 D．巴士德

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜，也稱胡瓜、青瓜，屬葫蘆科植物，廣泛分布于中國各地．黃瓜一般在春季種植，隨著大棚技術的推廣，成為主要的溫室產品之一，現(xiàn)在人們在冬季也能吃上清脆可口的黃瓜了．請聯(lián)系相關知識回答下列問題：

（1）大棚中施加有機肥，可適當提高棚內二氧化碳的含量，從而提高了黃瓜______作用的效率，提高了農產品的產量．

（2）如圖1在黃瓜開花時，農民伯伯可在每天上午8時左右，摘取當天開放的雄花，放在容器內，用毛筆把花粉涂在雌花的柱頭上，農民伯伯幫助植物完成的重要生理過程叫______，它是形成果實和種子的最重要的生理過程之一．

（3）圖2是測得黃瓜大棚內從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內某氣體濃度的變化情況．請判斷該氣體是__________。

（4）某同學利用圖3中的裝置對植物的光合作用進行了進一步的探究，探究結果如下表：據(jù)實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是_________________。

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為男女主要性器官發(fā)育趨勢示意圖．有關敘述正確的一項是（ ）

A.a為卵巢，它能產生卵子
B.b為卵巢，它是胚胎發(fā)育的場所
C.a為睪丸，它能產生精子
D.b為睪丸，它能分泌雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體呼吸系統(tǒng)由______和______組成．其中______是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

（2）圖中的標號[______]不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體變得溫暖、濕潤和______．

（3）痰是由______和______內表面的粘膜所分泌的粘液以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．

（4）空氣和食物的共同通道是______．

（5）有的人吃飯時隨意談笑，吞咽時⑧來不及蓋住喉口，食物就會誤入______，引起劇烈的咳嗽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有四名同學每人舉了一個例子，說明生物能夠影響環(huán)境，其中正確的是（ ）

A．黃鼬遇到敵害時能釋放臭氣 B．在沙地上栽種植物可以防風固沙

C．旗形樹的樹冠像一面旗幟 D．荒漠中生活的駱駝刺，其地下的根特別發(fā)達

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