在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者，能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；______是消費(fèi)者，它們直接或間接地以植物為食；細(xì)菌、真菌是______者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．
生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，動(dòng)物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
故答案為：動(dòng)物；分解
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，動(dòng)物是
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，細(xì)菌、真菌是
分解者
分解者
．
（2）箭頭1所示的過(guò)程是：動(dòng)物直接或間接地以植物為食，通過(guò)呼吸作用，將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
．
（3）箭頭2所示的過(guò)程是：動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)細(xì)菌和真菌的分解后，產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
、
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
均可被植物利用，通過(guò)
光合作用
光合作用
，轉(zhuǎn)化為有機(jī)物．由上可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要成員及食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)的
 
部分．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是
 
，動(dòng)物是
 
，細(xì)菌和真菌是
 
．
（2）這一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是
 
．（填字母）
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，各種生物的數(shù)量和比例總是保持
 
，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者，能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；
 
是消費(fèi)者，它們直接或間接地以植物為食；細(xì)菌、真菌是
 
者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要成員及食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)的______部分．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是______，動(dòng)物是______，細(xì)菌和真菌是______．
（2）這一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是______．（填字母）
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，各種生物的數(shù)量和比例總是保持______，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定______．
魔方格

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