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11．柳樹和小狗在結構層次上的主要不同之處是柳樹沒有（　�。�
A．細胞B．系統(tǒng)C．器官D．組織

分析 植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

解答 解：植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次．柳樹屬于植物，小狗屬于動物，所以在結構層次上，二者的區(qū)別就是柳樹無系統(tǒng)這個結構層次．
故選：B

點評 動植物體的結構層次是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是動物細胞或植物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答．（[]中填寫結構代號，橫線上填寫結構名稱） 
（1）圖為植物細胞（填動物或植物），作出判斷的依據(jù)是此細胞具有4、[3]葉綠體、[7]液泡等結構（填結構代號）．
（2）結構[③]的名稱是葉綠體，它能利用光能將水和二氧化碳合成有機物，儲存能量．
（3）結構[⑥]的名稱是線粒體，它能將細胞內有機物分解，釋放能量，供給細胞各項生命活動利用．
（4）決定“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質存在[2]細胞核中．
（5）具有控制物質進出作用的結構是[5]細胞膜
（6）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[7]液泡結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．近年來，種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經濟增長點，圖為家蠶發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）從整個發(fā)育過程來看，家蠶的生殖方式屬于有性（選填“有性”或“無性”），個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質，這是在家蠶發(fā)育的幼蟲時期進行．
（3）家蠶一般每5-6天蛻皮一次，一生需要蛻皮四次．其蛻去的“皮”實際上是外骨骼．
（4）家蠶“作繭自縛”的這種行為是由遺傳物質所決定的．
（5）家蠶屬于節(jié)肢動物，其身體是由許多體節(jié)構成的．
（6）2003年底，我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作．若分別用幼蟲、蛹、成蟲時期的家蠶細胞為研究材料，請你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣？一樣．
（7）請舉出與家蠶生殖發(fā)育方式相似的動物一例蜜蜂（蒼蠅、菜粉蝶等）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列詩句中，屬于生物因素對生物影響的是（　�。�
A．春來江水綠如藍B．雨露滋潤禾苗壯C．草盛豆苗稀D．人間四月芳菲盡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生活在海水中的海帶，其細胞積累的碘濃度比海水高許多倍，而海帶仍能從海水中吸收碘，這一現(xiàn)象與哪個結構有關（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．“藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物”3類植物中，植株矮小，莖和葉內沒有輸導組織的是苔蘚植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．在光學顯微鏡下，植物細胞中不易看清的結構是細胞膜，細胞中染色最深的是細胞核，植物細胞內有一些泡狀結構叫液泡．線粒體是進行呼吸作用的場所．細胞數(shù)目增多是細胞分裂的結果，細胞體積增大是細胞生長的結果，組織形成是細胞分化的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．動物細胞和植物細胞共有的能量轉換器是線粒體，它可以使細胞中的一些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列血細胞中，沒有細胞核的是（　�。�
A．白細胞和紅細胞B．成熟的紅細胞和血小板
C．血小板和纖維蛋白原D．血小板和白細胞

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