【題目】以下對神經(jīng)系統(tǒng)的描述正確的是

A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦神經(jīng)組成

B．神經(jīng)沖動在神經(jīng)元的傳導方向是由軸突末梢傳向樹突

C．在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫灰質(zhì)

D．在周圍神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫神經(jīng)

【答案】C

【解析】

試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)，故A錯誤；神經(jīng)沖動在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向傳遞，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳向突觸后膜，突觸前膜是軸突末梢膨大形成的，所以興奮只能由軸突傳向樹突或由軸突傳向胞體，故B錯誤；神經(jīng)元的細胞體主要集中在腦和脊髓里，在腦和脊髓里，細胞體密集的地方，色澤灰暗，叫灰質(zhì)，故C正確；在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里，由功能相同的神經(jīng)元細胞體匯集在一起的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)節(jié)，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道。為探究鎘的危害，某班的學生進行了如下實驗：

㈠該同學提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？

㈡實驗過程：

⑴取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康_______________的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D。

⑵用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結(jié)果如表：

組別

鎘濃度（mg/mL）

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

組別

鎘濃度（mg/mL）

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

⑶實驗結(jié)論：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率___________。說明鎘含量越高，對人體的危害_____________。

㈢請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：

⑴該同學設(shè)置A組的目的是___________。該實驗的實驗變量是_________________。

⑵為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_________（填“相同”或“不同”）。

⑶該實驗設(shè)計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)____________________________________________________________。

⑷“浪費糧食是可恥的”，于是該同學用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)______________，仍然會對人體造成危害。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲鈷胺是維生素B12衍生出來的一種化合物。為了研究甲鈷胺對受損坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能恢復情況的影響，某研究小組選取30只大鼠，對其大腿的坐骨神經(jīng)先切斷后縫合，獲得坐骨神經(jīng)受到相同損傷的實驗鼠。將實驗鼠隨機分成3組，每天定時注射1次不同濃度的甲鈷胺溶液。8周后，測量切面愈合處坐骨神經(jīng)髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度，以及神經(jīng)沖動傳導速度，獲得下表所示數(shù)據(jù)。請回答問題。

組別

實驗處理

實驗結(jié)果

髓鞘橫截面積（mm2）

髓鞘壁厚度（mm）

神經(jīng)沖動傳導速度

（m/s）

A組

60 g/mL的甲鈷胺

13.3

1.1

30

B組

20 g/mL的甲鈷胺

9.5

0.8

25

C組

①

5.7

0.6

20

（1）坐骨神經(jīng)是由多個神經(jīng)細胞的________（選填“樹突”或“軸突”）及其外面的髓鞘集結(jié)成束構(gòu)成。

（2）測量髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度，是為了評估甲鈷胺對損傷坐骨神經(jīng)________的修復作用；測量神經(jīng)沖動傳導速度，是為了評估甲鈷胺對損傷坐骨神經(jīng)________的修復作用。

（3）A、B、C組大鼠數(shù)量各________只，實驗中記錄每只大鼠的測量結(jié)果后，需計算出_______，作為各組數(shù)據(jù)。

（4） C組是該實驗的對照組，C組大鼠注射的①為不含________的等量的生理鹽水。

（5）由實驗結(jié)果可知，在一定范圍內(nèi)，較高劑量的甲鈷胺使神經(jīng)沖動傳導的速度________，結(jié)合髓鞘的變化可知，甲鈷胺可以________損傷坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的修復。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物先天性行為的是（ ）
A.螞蟻搬家
B.鸚鵡學舌
C.驚弓之鳥
D.老馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計的實驗方案是

①取兩只相同的培養(yǎng)皿標號為A.B，分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤，分別放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在B裝置上淋等量清水。

③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況，記錄發(fā)芽數(shù)。

（1）本實驗提出的問題是：_______________________________________？

（2）本實驗作出的假設(shè)是：_____________________________________________。

（3）本實驗是一組_____________實驗，變量為_______________。

（4）如果A.B兩組種子都發(fā)芽了，說明_________________________________。

（5）如果兩組種子都沒有發(fā)芽，可能的原因有：___________________________。

（6）最后的實驗結(jié)果是A組有7粒萌發(fā)，B組有3粒萌發(fā)，該同學由此得出結(jié)論：__________________________________。該結(jié)論嚴謹嗎？_________。如果不嚴謹，你認為可怎樣做使之更加嚴謹？________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設(shè)計了如下實驗：取40粒同樣的玉米種子，分成4等份，在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子，其他操作及結(jié)果如下：

內(nèi)容

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋

不灑水，擰緊瓶蓋，

倒入較多的清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋

灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

實驗結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請回答下列問題：

（1）1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有 種條件不同，其他條件都相同．

（2）1號瓶與3號瓶的實驗結(jié)果說明 是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（3）1號瓶和4號瓶的結(jié)果說明適宜的 是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（4）如果該同學要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放置在25℃、 的環(huán)境中，其他與 號瓶相同．

（6）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是 ．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用 方法來彌補．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可樂是同學們極為喜愛的飲料，大量飲用可樂對身體有影響嗎？某班同學分成若干個探究小組（每小組6人，每人限兩只大小相同的水蚤），在老師的指導下對“可口可樂對水蚤心率的影響”進行探究．該第1小組小明同學的實驗數(shù)據(jù)如下，回答下列問題。

對照組心率

（次/分）

實驗組心率

（次/分）

第一只

第一次

192

236

第二次

208

240

第三次

204

248

第二只

第一次

240

264

第二次

244

254

第三次

228

220

（1）如果你是小明，你提出的問題是_____？得出的實驗結(jié)論是_____。

（2）對照組和實驗組：分別向水蚤培養(yǎng)液中加入等量的_____。

（3）實驗時，每只水蚤應(yīng)測算兩次心率：先測算_____（填“實驗組”或“對照組”）的心率，再計算另一組心率。

（4）為了使實驗結(jié)果更準確、更具說服力，最后還應(yīng)該_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如你是一位營養(yǎng)師，對于下列的病人，你會建議他們在飲食方面有什么限制或者需要補充什么？

（1）王昕已經(jīng)切除膽囊的病人：_________________________________________。

（2）張雯經(jīng)常牙齦出血的病人：_________________________________________。

（3）李剛有蛀牙，患有齲齒的兒童：______________________________________。

（4）劉俊患有糖尿病的病人：____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成
B.生物圈的各組成成分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系在一起
C.生物所生活的環(huán)境是指它周圍的陽光、溫度、水等條件
D.生物圈中的生物就是指動物和植物

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