Question

15．請(qǐng)閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
生物學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把章魚（軟體動(dòng)物）放到大魚缸里，中間 放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從魚缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)．科學(xué)家將食物如小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一端．章魚一開始看見食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會(huì)繞過玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，它才學(xué)會(huì)繞道，而猴子只要一次就學(xué)會(huì)了繞道不活食物．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚、猴子越過障礙而獲得食物，都屬于學(xué)習(xí)行為，這是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為活動(dòng)，該行為必須建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上，更有利于動(dòng)物生存．
（2）上述實(shí)驗(yàn)證明：某些低等動(dòng)物也可以形成學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物越高等適應(yīng)行為也越復(fù)雜，能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題，這大大增強(qiáng)了動(dòng)物的適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境能力．

Answer 1

分析 動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越強(qiáng)，據(jù)此答題．

解答 解：（1）先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少，如捕食行為．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如動(dòng)物的繞道取食．在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚、狗和猴子越過障礙而獲取食物，都屬于學(xué)習(xí)行為．這是動(dòng)物在成長過程中，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
 （3）資料中章魚經(jīng)過多次碰撞之后，才能學(xué)會(huì)繞道；而猴子只要一次就學(xué)會(huì)了繞道捕獲食物，可以知道章魚是軟體動(dòng)物比較低等，而猴子為哺乳動(dòng)物為高等動(dòng)物，所以動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義．
故答案為：（1）學(xué)習(xí)；生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)；遺傳；
（2）低等；適應(yīng)；適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境．

點(diǎn)評(píng) 先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為是適應(yīng)環(huán)境的需要．知道動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng)．