11.將下列環(huán)境破壞和相應的原因用線連起來

分析 (1)酸雨是由排放到大氣中的二氧化硫等酸性氧化物造成的;煤炭燃燒產(chǎn)生的氣體中含有二氧化硫等有毒氣體,如果遇到降水,二氧化硫就溶解在水中,成為酸雨;
(2)溫室效應是由空氣中的二氧化碳造成的;
(3)氟利昂易揮發(fā),進入大氣層的平流層后,能破壞臭氧層.

解答 解:酸雨產(chǎn)生的原因主要是因為空氣中含有二氧化硫、二氧化氮等酸性氧化物溶于雨水生成強酸而引起的,是認為地向大氣中釋放大量酸性物質;
大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣,既能讓太陽透過,又能使地面吸收的太陽光的熱能不易向外散失,起到了對地球的保溫作用,這種現(xiàn)象造成 了溫室效應
氟利昂是臭氧層破壞的元兇,氟里昂在常溫下都是無色氣體或易揮發(fā)液體,略有香味,低毒,化學性質穩(wěn)定.常被當作制冷劑、發(fā)泡劑和清洗劑,廣泛用于家用電器、泡沫塑料、日用化學品、汽車、消防器材等領域.
故答案為:

點評 臭氧層被破壞、溫室效應、酸雨都是環(huán)境污染造成的,形成的原因各不相同.

練習冊系列答案
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10.如圖是人體血管及血液方向示意圖,其中A表示的是(  )
A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.無法判斷

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2.消化系統(tǒng)的主要功能是( 。
①吸入氧氣排出二氧化碳   ②運輸營養(yǎng)物質   ③消化食物   ④吸收營養(yǎng)物質.
A.①②B.①④C.③④D.②③

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19.葉片呈綠色的原因是葉片中的葉綠體含有葉綠素,而鎂是合成葉綠素的必需元素,缺少鎂元素葉片表現(xiàn)出“缺綠”的癥狀.某同學欲驗證“鎂是合成葉綠素的必需元素”,設計了如下實驗過程.
實驗過程:
Ⅰ、取兩個相同的玻璃器皿,分別標號為A、B.
Ⅱ、在A中加入適量土壤浸出液,B中加入等量缺鎂的土壤分出液.
Ⅲ、將兩株生長狀況良好且大小基本相同的玉米幼苗分別放入A、B中
Ⅳ、一段時間后,觀察并比較兩株玉米幼苗葉片的狀況.
據(jù)實驗過程和所學知識回答下列問題:
(1)把實驗過程Ⅲ補充完整.
(2)A和B構成一組對照實驗,此實驗的變量是鎂元素.
(3)一段時間后,葉片表現(xiàn)出“缺綠”癥狀的是B中的玉米幼苗,若加入鎂元素一段時間后,“缺綠”癥狀消失,即可充分證明“鎂是合成葉綠素的必需元素”.
(4)土壤浸出液中含有玉米幼苗生長所需的水分和無機鹽.這些物質被玉米幼苗的根系吸收后,在蒸騰作用的拉動下通過導管運輸?shù)饺~片.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.人體內(nèi)多余的水分都是隨尿液排出體外的.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列表示的食物鏈中,正確的是( 。
A.陽光→草→昆蟲→蛙B.草→羊→狼
C.松鼠→真菌→朽木D.黃鼠狼→蛇→田鼠→植物

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.“春來江水綠如藍”描述的是春天水溫升高,藻類植物大量繁殖√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.夏秋季節(jié)都可以見到蝗蟲,下列有關蝗蟲的敘述正確的是( 。
A.蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程相同
B.蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育
C.跳蝻的形態(tài)和生活習性與成熟的蝗蟲有明顯的差別
D.蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所述行為,屬于哪種調節(jié)自己情緒的方法?( 。
A.轉移注意力B.自負C.自我安慰D.宣泄煩惱

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