【題目】蒸饅頭時,為使饅頭暄軟多孔,要向面團中加入一些
A. 乳酸桿菌 B. 酵母菌 C. 青霉 D. 曲霉
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2、圖3分別是肺泡、小腸絨毛、腎小體的局部示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)血液流經(jīng)_____所示結(jié)構(gòu)時,血液變?yōu)闋I養(yǎng)物質(zhì)較少的動脈血;流經(jīng)_____所示結(jié)構(gòu)時,血液變?yōu)闋I養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血;圖3中的血管a內(nèi)流動的是_____血。
(2)圖1、圖2結(jié)構(gòu)中時時刻刻發(fā)生著物質(zhì)交換,它們適于進行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)特點有:①肺泡和小腸絨毛都與毛細(xì)血管緊緊纏繞,接觸面積_____;②肺泡壁和小腸絨毛壁都由_____組成。
(3)人體新陳代謝的場所是_____,消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的作用都是保證其代謝所需的_____的供應(yīng)以及_____的排出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究:某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計了如下表所示的實驗方案:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量小塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | B | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
水浴加熱 | 10分鐘 | ||||
加入兩滴碘液后現(xiàn)象 |
(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗,在2號試管的A處應(yīng)加入__________________。
(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,選用1號和3號兩支試管進行對照實驗,那么B處的處理方法是___________;1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是_________________________。
(3)試管1、2、3放在37℃溫水中,水浴加熱10分鐘,是模擬______環(huán)境。如果選用1、4、5號試管進行實驗,變量是__________,如果滴加兩滴碘液后,預(yù)期的4、5號試管_____________,分析其原因是:________。
(4)下圖中曲線丙最終分解產(chǎn)物是 _______;曲線_________是淀粉在消化道中的消化過程,甲、乙、丙三種物質(zhì)均可以在D處被消化,D器官是_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中起保護和支持細(xì)胞的是
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分裂過程中,對生物的遺傳穩(wěn)定性具有重要意義的變化是
A. 細(xì)胞質(zhì)分成兩等份 B. 一個細(xì)胞變成兩個細(xì)胞
C. 染色體復(fù)制并且平均分配到兩個子細(xì)胞中去 D. 細(xì)胞核一分為二
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與吸入的氣體相比,人呼出的氣體中氧含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是
A. 肺的通氣
B. 肺泡內(nèi)的氣體交換
C. 組織細(xì)胞消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳
D. 組織里的氣體交換
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