【題目】有些對(duì)胃有較大刺激藥物都裝在淀粉制成的膠囊中，原因是：

A. 讓藥物在胃中慢慢滲透出來(lái)，減輕突然刺激

B. 為了服藥方便，便于吞咽

C. 胃對(duì)膠囊不起作用，可順利經(jīng)胃進(jìn)入小腸

D. 以上幾點(diǎn)都對(duì)

【答案】C

【解析】試題分析：對(duì)胃有刺激的藥物，一般做成膠囊。這是因?yàn)槟z囊是用淀粉做的，淀粉在口腔內(nèi)不能存留，直接通過(guò)咽和食道進(jìn)入胃，胃內(nèi)不能消化淀粉，于是膠囊進(jìn)入小腸在小腸內(nèi)被消化，從而減少對(duì)胃的刺激。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦已生了三個(gè)女孩，若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，是女孩的概率為（ ）

A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）仔細(xì)觀察板藍(lán)根的外包裝上的標(biāo)志

（1）板藍(lán)根外包裝上的標(biāo)志表示板藍(lán)根是 ___藥。

（2）根據(jù)說(shuō)明書中“功能主治”的內(nèi)容可知，板藍(lán)根可以預(yù)防和治療 __。

（3）如果保質(zhì)期是三年，那么有效期應(yīng)該至 ___年 __月。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年，我國(guó)再次出現(xiàn)H7N9禽流感疫情，H7N9型禽流感是新亞型流感病毒，請(qǐng)依據(jù)圖中疫病防控信息回答問(wèn)題。

（1）上海市衛(wèi)生計(jì)生委報(bào)告，上海新增2例人感染H7N9禽流感死亡病例，其中一例為醫(yī)務(wù)人員．引起該病的病原體是________，它的營(yíng)養(yǎng)方式（生活方式）為________，它與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)相比，最明顯的區(qū)別是________。

（2）該病在________期傳染性最強(qiáng)，圖中②③④屬于預(yù)防傳染病的哪一措施?________。

（3）圖中⑤所示，如果將H1N1禽流感疫苗接種到人體中以后，會(huì)使人體產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感的相應(yīng)抗體嗎？________，因?yàn)檫@種方式獲得的免疫屬于________。

（4）在傳染病的預(yù)防過(guò)程中，采用注射疫苗的作用是為了________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)表中提供的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

培養(yǎng)皿編號(hào)

種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)

1

35

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙18 ℃

2

35

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10 ℃

3

35

培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙18 ℃

4

35

培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子18 ℃

（1）如果用培養(yǎng)皿1與2進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的__________。

（2）若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用__________和_________兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）如果用培養(yǎng)皿1(有空氣)和4(無(wú)空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)1組種子能正常萌發(fā),4組種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要____________。

（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)的影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。

第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在18℃)；

第二步：將一組培養(yǎng)皿置于___________的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間。

結(jié)果如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)__________(填“沒(méi)有”或“有”)影響。

（5）小茗同學(xué)為了節(jié)約材料，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)培養(yǎng)皿中只放置1粒種子，他的做法正確嗎______(“正確”或“錯(cuò)誤”)原因是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】感冒時(shí)常感到呼吸不通暢，這主要是因?yàn)椋?）

A. 氣管分泌的黏液增多 B. 鼻粘膜充血腫脹

C. 喉結(jié)腫脹，喉腔變小 D. 鼻粘膜分泌物多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】六盤水市經(jīng)過(guò)多年生態(tài)文明建設(shè),現(xiàn)在能處處感受到“車在林中走,人在畫中游”的城市美景，下列做法符合生態(tài)文明建設(shè)要求的是

A. 亂砍濫伐 B. 植樹(shù)造林 C. 廢氣排放 D. 亂捕濫殺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的

A. 骨 肌腱 關(guān)節(jié)

B. 骨 肌腹 骨連結(jié)

C. 骨 骨骼肌 骨連結(jié)

D. 骨 骨骼肌 關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在”，人們對(duì)它“愛(ài)恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是

A. 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B. 細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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