15.如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是綠色,這對(duì)蝗蟲(chóng)的生活意義是有利于蝗蟲(chóng)的捕食和個(gè)體生存及種族延續(xù).
(3)體表的外骨骼的作用有支持和保護(hù)體內(nèi)柔軟器官、減少體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(4)蝗蟲(chóng)共有三對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足.
(5)蝗蟲(chóng)的翅共兩對(duì),是它的飛行器官.

分析 圖中一頭部,二胸部,三腹部,1為觸角,2為中足,3為后足.蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,蝗蟲(chóng)的胸部生有足三對(duì),分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達(dá),適于跳躍,另外蝗蟲(chóng)還有兩對(duì)翅,前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng),有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行;

解答 解:(1)由圖可知,蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是綠色,為保護(hù)色,有利于蝗蟲(chóng)的捕食和個(gè)體生存及種族延續(xù).
(3)蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼,具有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官的作用以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,適于陸地生活.
(4)蝗蟲(chóng)的胸部生有足三對(duì),分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達(dá),適于跳躍.
(5)蝗蟲(chóng)的胸部生有兩對(duì)翅,前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng),有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行.
故答案為:(1)頭部;胸部;腹部
(2)綠;有利于蝗蟲(chóng)的捕食和個(gè)體生存及種族延續(xù)
(3)支持和保護(hù)體內(nèi)柔軟器官、減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
(4)三;3;后足
(5)兩;飛行

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道蝗蟲(chóng)身體分為頭、胸、腹三部分,運(yùn)動(dòng)器官為兩對(duì)翅和三對(duì)足都著生在胸部.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.降低遺傳病的發(fā)病率可以通過(guò)禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢(xún)和進(jìn)行產(chǎn)前診斷等措施來(lái)實(shí)現(xiàn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖據(jù)圖回答:

(1)在適宜的條件下,將來(lái)發(fā)育成雛雞的是[5]胚盤(pán).
(2)能為雞的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有卵白和[8]卵黃.
(3)結(jié)構(gòu)3的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.興趣小組成員為了驗(yàn)證“在不同狀態(tài)下呼吸情況不同”這一結(jié)論,進(jìn)行了體驗(yàn)式學(xué)習(xí),他們測(cè)得阿文在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,畫(huà)出了以下曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)曲線A狀態(tài)下,阿文的呼吸頻率是18次/分,曲線B狀態(tài)下,阿文每次呼吸過(guò)程中換氣達(dá)到4000毫升,通過(guò)親身體驗(yàn)和測(cè)量,他們發(fā)現(xiàn):從平靜狀態(tài)到劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài),人的呼吸頻率和呼吸深度都增加;
(2)在肺容量增大時(shí),膈肌的狀態(tài)為收縮(填“收縮”或“舒張”);
(3)在曲線的最低處,肺內(nèi)氣壓=外界大氣壓(填“>”或“=”或“<”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.鳥(niǎo)類(lèi)與其他各類(lèi)動(dòng)物最主要的區(qū)別是(  )
①體表有羽毛   ②前肢變成翼    ③心臟四腔   ④體溫恒定.
A.①②B.②③C.③④D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是菜粉蝶發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖:請(qǐng)分析回答:

(1)圖中數(shù)字代碼1是成蟲(chóng),2是蛹,3是受精卵,4是幼蟲(chóng).
(2)菜粉蝶的發(fā)育順序是:3→4→2→1(填數(shù)字代碼).
(3)與菜粉蝶相比,蝗蟲(chóng)發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是2(填數(shù)字代碼)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分裂

C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分化 D. 過(guò)程③表示細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:填空題

組織:由形態(tài)相似, 相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的 。人體的四種組織:上皮組織、 、神經(jīng)組織、

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖甲圖表示關(guān)節(jié)模式圖,乙圖表示在進(jìn)行屈肘動(dòng)作,以下相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.甲圖中的⑤是關(guān)節(jié)軟骨,能使關(guān)節(jié)靈活;②是骨骼肌,能使關(guān)節(jié)牢固
B.骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉共同構(gòu)成了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
C.屈肘時(shí),乙圖中的①舒張,②收縮
D.乙圖中的①兩端是肌腱,中間部分是肌腹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案