1．如圖是植物體的不同結(jié)構(gòu)，將它們按結(jié)構(gòu)層次排序應(yīng)是（　　）
A．①→③→②→④B．①→②→③→④C．④→②→①→③D．②→①→④→③

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞（受精卵）→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．

解答 解：由圖可知：①表示細胞，②葉屬于器官，③表示組織，④表示植物體，細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．可見，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．即①→③→②→④．
故選：A．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物的性狀由基因控制的，但有些性狀還受環(huán)境的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細胞分裂的描述中，錯誤的是（　�。�
A．細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個子細胞
B．細胞分裂時，通常會出現(xiàn)染色體等結(jié)構(gòu)
C．細胞分裂結(jié)束時，子細胞比母細胞小
D．植物體內(nèi)所有細胞都有分裂能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請據(jù)圖作答：
（1）在大氣中的二氧化碳通過光合作用固定在植物體內(nèi)，同時植物體內(nèi)的有機物通過呼吸作用被分解釋放出來．
（2）圖中[4]是細菌和真菌，它們的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生），因此可把動植物遺體分解成水、二氧化碳和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．可見，細菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．如果某人的基因型為BB，則他表現(xiàn)為顯性性狀，若是Bb，則表現(xiàn)為顯性性狀，若是bb，表現(xiàn)為隱性性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，這表明生物能適應(yīng)環(huán)境．請你再舉一個類似的例子荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達，是生物對環(huán)境的適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述中，不包含生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．蜜蜂采蜜B．電閃雷鳴C．鳥語花香

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．下列不屬于節(jié)肢動物主要特征的是（　�。�
A．身體分頭、胸、腹三部分B．足和觸角分節(jié)
C．用氣門完成呼吸D．體表有外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖，請回答：

（1）細胞有氧呼吸生成CO2的場所是線粒體基質(zhì)，分析圖中A、B、C三點，可知A點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多．
（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減慢作用，其中30mmol•L-1的KNO3溶液作用效果最好．
（3）（A層）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少；根系缺氧會導(dǎo)致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中不能（填“能”或“不能”）改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標，請分析說明因為無氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2．

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