1. 米勒實(shí)驗(yàn)

(1) 實(shí)驗(yàn)裝置圖示(圖7-3-1-1)

(2) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:合成了多種 。

(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在模擬原始地球環(huán)境中，無機(jī)物可以合成 。

  1. (l) a.閃電b.原始大氣c.甲烷、氨、氫氣d.降雨e.有 機(jī)物

    (2) 氨基酸  (3) 有機(jī)小分子物質(zhì)

題目來源：同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 第一節(jié)地球上生命的起源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

9. (拓展探究) 你注意過這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌 頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能 翻卷，其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物 興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳與變異的相關(guān)知識(shí)后， 對(duì)這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究。他們向全 校同學(xué)發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示。

請(qǐng)?jiān)趫D7-2-3-8所示圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)基 因與染色體的關(guān)系。

類別

家庭數(shù)目

子女性狀

乂土認(rèn)

卷舌

非卷舌

第一類

89

非卷舌

非卷舌

0

89

第二類

160

非卷舌

卷舌

104

56

第三類

120

卷舌

卷舌

97

23

(1) 生物興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基 本方法中的 。

(2) 根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷， 是顯性性狀。

(3) 第三類家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

  。

(4) 卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的 片段。

(5) 如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為 ，

請(qǐng)?jiān)趫D7-2-3-8所示圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)基 因與染色體的關(guān)系。

(6) 若第二類家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子是非卷 舌，則該夫婦再生一個(gè)孩子是非卷舌的概率是

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 小熊和幾名同學(xué)在探究兩個(gè)花生品種果實(shí)大小變異 的時(shí)候，得出如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是()

   A. 同一品種的花生果實(shí)大小有差異，說明變異是普 遍存在的

   B. 大花生品種中的小花生只占少數(shù)，說明還是遺傳 物質(zhì)起決定作用

   C. 選小花生品種中的大花生種在地里，一定會(huì)結(jié)出 大花生

   D. 兩個(gè)花生品種的差異是由基因決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. (2013 •廣東廣州) 圖5為人的體細(xì)胞中的一對(duì)基因 位于一對(duì)染色體上的示意圖。下列敘述不正確的是

()

   A. 染色體上的B表示顯性基因

   B. 如果B來自父方，則b來自母方

   C. 基因組成為Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀 

   D. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 概念

根據(jù) ，通過 ，對(duì)未知事物的 提出一定的看法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. 原始大氣的成分包括 ()

   A. 甲烷、氨、水蒸氣、氧氣、二氧化碳

   B. 甲烷、氨、水蒸氣、二氧化碳、硫化氫

   C. 氨、水蒸氣、二氧化碳、氧氣、硫化氫 

    D.甲烷、氨、氧氣、二氧化碳、硫化氫

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科目：初中生物 來源： 題型：

10. 圖7-3-1-4是生命起源的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答 下面的問題。

(1) 原始大氣中的物質(zhì)來自 。

(2) 在生命起源的第一步中所利用的自然條件是高溫、 和。

(3) 發(fā)生在原始大氣中的過程是 。

(4) 發(fā)生在原始海洋中的過程是 。

(5) 最復(fù)雜、最有決定意義的階段是 。

(6) 上述過程說明原始生命是在地球

以后，在極其漫長的時(shí)間內(nèi)，由 經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

  • 1.科學(xué)家從對(duì)大量不同化石的研究中推斷出生物進(jìn)化的大致歷程，采用的最重要的研究方法是 ()

    •    A. 實(shí)驗(yàn)法   B. 觀察法

       C. 調(diào)查法   D. 比較法

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科目：初中生物 來源： 題型：

  1. (2014 •湖南湘潭改編) 在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島 上，有許多無翅或殘翅的昆蟲(如圖7-3-3-3所示) 以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ()

   A. 昆蟲出現(xiàn)無翅或殘翅是生物變異現(xiàn)象

   B. 無翅或殘翅昆蟲數(shù)量增加是自然選擇的結(jié)果

   C. 與正常翅相比，無翅或殘翅都是不利的變異

   D. 無翅或殘翅這種性狀可以遺傳給后代

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