（2014•丹陽(yáng)市模擬）在生態(tài)平衡狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量會(huì)（ ）

A．逐漸增加 B．逐漸減少 C．穩(wěn)定不變 D．相對(duì)穩(wěn)定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廈門(mén)期末）下列生物類(lèi)群中，生物共同特點(diǎn)最多的是（ ）

A．被子植物門(mén) B．雙子葉植物綱

C．薔薇目 D．薔薇科

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•廣西模擬）下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片農(nóng)田 B．一塊草地

C．生物圈 D．一條河中的所有的魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省阜陽(yáng)市心學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•太和縣校級(jí)期末）腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分過(guò)多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省阜陽(yáng)市心學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太和縣校級(jí)期末）動(dòng)物在自然界中有重要作用，表現(xiàn)在（ ）

A．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B．能夠幫助植物傳粉、傳播種子

C．在維持生態(tài)平衡中起重要作用

D．以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省阜陽(yáng)市心學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太和縣校級(jí)期末）蚯蚓和人類(lèi)的關(guān)系非常密切，它不但可以疏松土壤，還可以（ ）

A．藥用 B．處理垃圾

C．增加土壤肥力 D．A、B、C三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)下期末生物練習(xí)試卷（解析版） 題型：綜合題

（2012•天津模擬）如圖是反射弧的模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列字母所指部位的名稱(chēng)：a c d

（2）用字母和箭頭表示出某一反射的反射弧

（3）若反射弧中的d結(jié)構(gòu)發(fā)生障礙時(shí)，反射活動(dòng)還能進(jìn)行嗎？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)下期末生物練習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•灤南縣）在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為（ ）

A．失去感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng)

B．失去感覺(jué)，同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

C．有感覺(jué)且能運(yùn)動(dòng)

D．有感覺(jué)，但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建仙游第三教學(xué)片區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)分類(lèi)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A、種是分類(lèi)的最基本單位 。

B、分類(lèi)的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)（性狀）等方面的特征 。

C、分類(lèi)的單位由小到大依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種 。

D、分類(lèi)單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多。

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同步練習(xí)冊(cè)答案