人體內(nèi)肺泡與血液的氣體交換后，血液中氣體成分變化為（　　）
A．氧氣增加，二氧化碳減少B．氧氣增加，二氧化碳增加
C．氧氣減少，二氧化碳增加D．氧氣減少，二氧化碳減少
A

試題分析：氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，血液流經(jīng)肺泡外毛細血管時，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血．血液中氧氣增多，二氧化碳減少．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

運用所學的生物學知識，完成下列填空：
（1）推動血液循環(huán)的動力來自               ，它的四個腔分別連接不同的血管，其中                 連接主動脈。
（2）肺泡是肺完成氣體交換的場所，肺泡壁由        層細胞構(gòu)成，周圍有豐富的毛細血管。
（3）在人體的三種血管中，血管內(nèi)血液流動速度最快的是        ，血液流動速度最慢的是        ；手臂上的一道道“青筋”是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用是生物體的一項重要生理活動，其意義是
A．將無機物合成有機物
B．將光能轉(zhuǎn)變成化學能
C．為生命活動提供能量
D．吸收二氧化碳釋放出氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖示模擬膈肌的運動實驗，據(jù)圖回答下列問題。(8分)

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：.
A            B              C            D            
（2）當膈肌是甲狀態(tài)時，正在完成             動作（回答“吸氣”還是“呼氣”）
（3）通過模擬實驗可以說明：由于肌肉收縮使胸腔容積增大時，肺便            ，肺內(nèi)的氣體壓力就 　　   ，于是氣體就 　 　    ，完成一次吸氣。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

青海玉樹發(fā)生了7.1級大地震。救援官兵從廢墟中救出了不少傷員。請結(jié)合下圖及所學生物學知識回答下列問題。

（1）救援過程中，被困者要盡量少說話，保持平靜，這主要是為了降低體內(nèi)的                分解，保持體能。
（2）若需對傷員輸血，應(yīng)以輸           血為原則。
（3）為了使體內(nèi)氣體交換順利進行，必須保持傷員呼吸系統(tǒng)的暢通。若圖中b、c表示組織里的氣體交換過程，則該過程是通過              實現(xiàn)的。
（4）從廢墟中救出的傷員若需輸液，藥液隨血液流動最先到達心臟的   （填圖中字母）。
（5）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達病灶共經(jīng)過A腔          次

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示及其外面包圍著的毛細血管壁和毛細血管壁都很薄，均由一層上皮細胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)有利于（　�。�
A．肺泡與血液間的氣體交換B．氣體在血液中的運輸
C．血液與組織細胞間的氣體交換D．肺與外界的氣體交換

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下圖中，a是呼吸道，b表示肺，c指胸腔．當肋間外肌和膈肌舒張時，a、b、c三個部位的壓力大小依次是（  ）
A．c＞b＞aB．a(chǎn)＞b＞c
C．a(chǎn)＞c＞bD．b＞c＞a

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體吸入氧的最終去向是
A．構(gòu)成細胞B．分解有機物
C．交換二氧化碳D．與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

肋間外肌的收縮只能使胸廓的前后徑增加

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同步練習冊答案