【題目】你捉過(guò)魚(yú)嗎?下河摸魚(yú)時(shí),很難把魚(yú)攥到手里,即使捉到手里又往往讓它掙脫,這是由于其體表有黏液,非常黏滑。魚(yú)體表黏液的主要作用是( )
A.減少運(yùn)動(dòng)時(shí)水的阻力
B.預(yù)防人類(lèi)捕捉
C.保持體表濕潤(rùn)
D.輔助呼吸
【答案】A
【解析】魚(yú)類(lèi)生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片。鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力。
故答案為:A
魚(yú)類(lèi)有適于水中生活的特點(diǎn):①魚(yú)身體的顏色上深下淺為魚(yú)的保護(hù)色.②身體呈流線(xiàn)型中間大兩頭小.③身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力.④身體兩側(cè)有一行側(cè)線(xiàn),側(cè)線(xiàn)和神經(jīng)相連,主要是測(cè)定方向和感知水流的作用.⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官.⑥魚(yú)用鰓呼吸.⑦體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚(yú)停留在不同的水層里.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期是指兒童逐漸發(fā)育為成年人的過(guò)渡時(shí)期,這一時(shí)期,不論男孩還是女孩,在生理和心理方面都會(huì)發(fā)生一系列的變化。下列關(guān)于青春期的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期
B. 性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng),對(duì)異性產(chǎn)生好感是不健康的心理
C. 思維的獨(dú)立性明顯提高,學(xué)習(xí)能力大大增強(qiáng)
D. 男性在青春期偶爾遺精不會(huì)影響身體健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人為了探究影響種子萌發(fā)的某一環(huán)境條件,選擇了同一品種、具有萌發(fā)能力的菜豆種子,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):
菜豆(粒) | 溫度 | 水分 | 空氣 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
培養(yǎng)皿甲 | 10 | 25℃ | 適量且等量 | 充足 | 全部發(fā)芽 |
培養(yǎng)皿乙 | 10 | 0℃ | 適量且等量 | 充足 | 全部沒(méi)發(fā)芽 |
(1)科學(xué)探究包括多個(gè)步驟,進(jìn)行科學(xué)探究的第一步是_________。
(2)這一探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是__________ 。
(3)本實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:種子的萌發(fā)需要 _____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珍珠貝和三角帆蚌常被人們用來(lái)人工培育珍珠,光亮珍珠的形成與下列哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.貝殼
B.外套膜
C.珍珠層
D.足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題。
某學(xué)校生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里研究草履蟲(chóng)的生活時(shí),發(fā)現(xiàn)放置草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的燒杯中,培養(yǎng)液表層的草履蟲(chóng)數(shù)量比深層的多,同學(xué)們經(jīng)過(guò)研究知道水體表層氧含量高于深層,針對(duì)這種現(xiàn)象,他們提出“草履蟲(chóng)的生活需要氧氣嗎?”請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過(guò)程.
(1)請(qǐng)作出假設(shè):__________________________________________________ 。
(2)制作并實(shí)施計(jì)劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的培養(yǎng)液;
②取草履蟲(chóng)放入兩個(gè)燒杯中,兩燒杯中草履蟲(chóng)的大小和數(shù)量要_________,放置在相同的生活環(huán)境中;
③甲燒杯放置一個(gè)個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲(chóng)無(wú)法靠近水面,乙燒杯_______.乙燒杯起__作用.
(3)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:
一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯草履蟲(chóng)的生存情況.結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯草履蟲(chóng)生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲(chóng)正常.據(jù)此可得結(jié)論:_________________________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了適應(yīng)陸地干燥氣候,陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。下列不屬于該類(lèi)結(jié)構(gòu)的是( )
A.蚯蚓的剛毛
B.蛇的鱗片
C.蝗蟲(chóng)的外骨骼
D.蜥蜴的細(xì)鱗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色。某興趣小組選取甲、乙、丙、丁4種果蔬研磨成汁,并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管,將它們分別滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中,使之褪色的滴數(shù)如下表。
果蔬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
滴數(shù) | 12 | 5 | 8 | 17 |
請(qǐng)據(jù)表分析,維生素C含量由低到高排列正確的是
A. 乙一丙一甲一丁 B. 甲一丙一乙一丁
C. 丁一甲一丙一乙 D. 丁一丙一乙一甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“十月懷胎,一朝分娩”。母親的生育十分不易,胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是
A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科普閱讀題
如果你像我一樣,琢磨著各個(gè)季節(jié)的成熟水果,你會(huì)知道我們已經(jīng)過(guò)了桃李季節(jié),現(xiàn)在無(wú)花果開(kāi)始成熟了。你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)貌似很夸張的普遍傳言:無(wú)花果里藏著死黃蜂。然而其實(shí)這毫不夸張。
首先,必須明白無(wú)花果理論上并不是水果,它們實(shí)際上是翻過(guò)來(lái)的花。也就是說(shuō)無(wú)花果是在囊狀花托內(nèi)部開(kāi)花。眾所周知,花需要授粉以便繁殖,但由于無(wú)花果的花藏于內(nèi)部,意味著它的傳粉動(dòng)物,即黃蜂,需要直接爬進(jìn)無(wú)花果給花授粉。無(wú)花果和黃蜂彼此依賴(lài)對(duì)方完成繁殖。生物學(xué)上稱(chēng)之為互利共生。
這是個(gè)生命循環(huán):年輕的無(wú)花果樹(shù)長(zhǎng)出不可食用的雄花,稱(chēng)為野生無(wú)花果,它會(huì)產(chǎn)生花粉。果樹(shù)也長(zhǎng)出雌花,雌花在囊狀花托內(nèi)成長(zhǎng)并開(kāi)放,風(fēng)或蜜蜂無(wú)法像普通花一樣給它授粉。
雌性黃蜂知道它們需要進(jìn)入無(wú)花果產(chǎn)卵,所以它們會(huì)爬進(jìn)雄性無(wú)花果和雌性無(wú)花果里試圖產(chǎn)卵。雌性黃蜂通過(guò)一個(gè)狹窄的小孔鉆入無(wú)花果內(nèi)部。如果它進(jìn)入的是雄性無(wú)花果,它就可以在一個(gè)理想環(huán)境中產(chǎn)卵,然后死去。它的卵會(huì)孵化,其中雄性首先孵化(此時(shí)它們又瞎又無(wú)力),它們會(huì)與雌性同伴交配。然后雄性黃蜂在雄性無(wú)花果中挖出通道,雌性黃蜂攜帶滿(mǎn)滿(mǎn)的受精卵和花粉飛走,開(kāi)始新的循環(huán)。
如果雌性黃蜂進(jìn)入的是雌性無(wú)花果,它將無(wú)法產(chǎn)卵,最后餓死。然而它攜帶了花粉進(jìn)去,完成了授粉。隨后無(wú)花果迅速成熟,長(zhǎng)成人們(以及動(dòng)物們)愛(ài)吃的水果。
所以沒(méi)錯(cuò),我們吃的無(wú)花果里至少有一只死黃蜂。別擔(dān)心!我們不會(huì)被黃蜂的外骨骼磕了牙。無(wú)花果會(huì)分泌蛋白酶,能分解昆蟲(chóng)尸體為可被植物吸收的蛋白質(zhì)。因此你咀嚼無(wú)花果時(shí)的嘎吱嘎吱的響聲只是種子而已,才不是什么死翹翹的黃蜂。
(1)從生物體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,我們食用的無(wú)花果屬于______ 。 它不是水果,而是_____ 。
(2)不可食用的無(wú)花果是_____________________(雌性或雄性) 花發(fā)育來(lái)的。
(3)我們吃的無(wú)花果里至少有一只死黃蜂。但我們咀嚼無(wú)花果時(shí)的嘎吱嘎吱的響聲實(shí)際是__________________ 。
(4)結(jié)合文章內(nèi)容請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是生物的互利共生。___________________________________ 。
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