某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在A，B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆，且數(shù)量相等，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

魔方格

（1）按上表所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這一過程有______處錯(cuò)誤．如改正此錯(cuò)誤，正確的做法是______．
（2）此實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是______的有無．
（3）如果把此實(shí)驗(yàn)改為探究溫度對豌豆發(fā)芽的影響，那么設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為______的不同．
通過分析該生物小組設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)組中發(fā)現(xiàn)，該對照實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量，一個(gè)是光，另一個(gè)是溫度．這樣的話，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，就不能說明是光的原因所導(dǎo)致的．因?yàn)闇囟纫彩亲兞�，也可能是溫度所�?dǎo)致的，實(shí)驗(yàn)也就沒有了說服力．
（1）為了保證實(shí)驗(yàn)變量光的惟一，可以把A、B花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中．
（2）實(shí)驗(yàn)探究的條件是光，所以變量就應(yīng)該是陽光
（3）如果探究的條件是溫度，那么光照條件必須一致，而惟一的變量應(yīng)該是溫度了．
故答案為：
（1）1；將A、B兩個(gè)花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中
（2）陽光
（3）溫度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?通遼）某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在A、B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣豌豆，且數(shù)量相等，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．這一過程有一處錯(cuò)誤，改為
    • 花盆 陽光 溫度 水
    A 向陽 20℃ 充足
    B 暗室 30℃ 充足

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（請?zhí)钭帜福?br />
      • 花 盆 陽 光 溫 度 水
      A 向陽光 20℃ 充足
      B 暗室 30℃ 充足（1）在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是：
      C
      C
      ．
      A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽的地方   B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
      C、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中   D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
      （2）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的是：
      C
      C
      ．
      A、有光、無光    B、濕潤、干燥    C、有光、無水    D、有空氣、無空氣
      （3）在探究光對豌豆芽的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用豌豆的數(shù)量最好為：
      D
      D
      ．
      A．1顆  B．2顆  C．3顆  D．8顆以上．

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      科目：初中生物 來源： 題型：

      生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識(shí)的重要途徑，人類就是在長期的科學(xué)探究中不斷積累知識(shí)和發(fā)展生命科學(xué)的．我們還要像科學(xué)家一樣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本技能．科學(xué)探究的一般方法是：通過觀察，提出
       
      ，作出
       
      ，制定
       
      ，實(shí)施
       
      ，得出
       
      ．學(xué)會(huì)了科學(xué)的探究方法，下面的小實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ǖ眯膽?yīng)手．
      某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
        花 盆 陽 光 溫 度 水
        A 向陽光 20℃ 充足
        B 暗室 30℃ 充足（1）在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是
         
        ．
        A． 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
        B． 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
        C． 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
        D． 兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
        （2）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的是
         
        ．
        A． 有光、無光   B． 濕潤、干燥   C． 有光、無水   D． 有空氣、無空氣
        （3）在探究光對豌豆芽的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用豌豆的數(shù)量最好為
         
        ．
        A． 1顆     B． 2顆     C． 3顆      D． 8顆以上．

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        科目：初中生物 來源： 題型：

        某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在A，B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆，且數(shù)量相等，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

        （1）按上表所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這一過程有
        1
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        處錯(cuò)誤．如改正此錯(cuò)誤，正確的做法是
        將A、B兩個(gè)花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中
        將A、B兩個(gè)花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中
        ．
        （2）此實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是
        陽光
        陽光
        的有無．
        （3）如果把此實(shí)驗(yàn)改為探究溫度對豌豆發(fā)芽的影響，那么設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為
        溫度
        溫度
        的不同．

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        科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇東臺(tái)三校初一第一次階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

        某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里放同樣的豌豆種子，并

        設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

        花盆

          陽光

          溫度

            水

            A

          向陽光

          20℃

          充足

            B

          暗室

          30℃

          充足

         

         

         

         

         

        在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是，

        A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽的地方        

        B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里

        C、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 

        D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣多

         

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