分析 (1)人體的呼吸包括四個過程:肺的通氣;肺泡內(nèi)的氣體交換;氣體在血液中的運輸;組織細胞內(nèi)的氣體交換.
(2)三種血管的出血特點和止血方法:
出血類型 | 出血特點 | 止血方法 |
動脈出血 | 顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀 | 可用止血帶或繃帶在近心端止血 |
靜脈出血 | 顏色暗紅,血液較緩 | 可用指壓法或止血帶在遠心端止血 |
毛細血管出血 | 顏色紅色,血液緩慢滲出 | 可自然止血,也可用創(chuàng)可貼包扎傷口 |
解答 解:(1)“災(zāi)害發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的通暢,才能保證氧氣的供給”.氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四個過程.
(2)“某傷員被急救出時,下肢受傷,血液噴射而出”,表明受傷的血管是動脈,因此救援人員應(yīng)在他下肢的近(“近”或“遠”)心端用止血帶止血;“若傷員失血過多,需立即輸血”,應(yīng)以輸同型血為原則.
(3)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
從血液循環(huán)圖中看出,“救出的傷員需注射葡萄糖液”,葡萄糖液進入血液后經(jīng)上腔靜脈或下腔靜脈流入右心房,因此葡萄糖液隨血液流動最先到達心臟的右心房(“左心房”或“右心房”),最終送達全身組織細胞,供呼吸作用分解有機物,釋放能量為生命活動提供動力.
故答案為:(1)肺與外界的氣體交換
(2)近;同
(3)右心房;呼吸
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸的全過程、止血的方法、輸血的原則以及血液循環(huán)的途徑.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 處理 | 實驗現(xiàn)象 |
A | 定期注射適量生長激素 | 增重40% |
B | 不注射 | 增重25% |
C | 定期飼喂與A組等量的生長激素 | 增重25% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品A | 樣品B | 樣品C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無機鹽 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白質(zhì) | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
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