組別 | 處理 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 定期注射適量生長激素 | 增重40% |
B | 不注射 | 增重25% |
C | 定期飼喂與A組等量的生長激素 | 增重25% |
分析 對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:依題意可知:
(1)(2)A組與B組對照,實(shí)驗(yàn)變量是注射生長激素,A組是實(shí)驗(yàn)組,B組對照組,說明生長激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用.
(2)C組與B組對照,實(shí)驗(yàn)變量是飼喂生長激素,C組是實(shí)驗(yàn)組,B組對照組,不能說明生長激素沒有任何生理作用,原因是生長激素成分為蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)可以在胃和小腸中被消化液分解,C組飼喂的生長激素被消化了.
(3)實(shí)驗(yàn)中如果只用一只鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不可行,因?yàn)橛?只鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)偶然性大,結(jié)果不可靠,如果鼠生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò).因此為了減少偶然性,提高準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)中要用多只鼠婦如30只.
(4)由于甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育的作用,若將本實(shí)驗(yàn)中的生長激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A組和B組實(shí)驗(yàn),則A組幼鼠會(huì)提前成熟.
故答案為:(1)生長激素;
(2)A;促進(jìn)生長發(fā)育;
(3)不能;C組飼喂的生長激素被消化;
(4)不可行;
因?yàn)橛?只鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)偶然性大,結(jié)果不可靠;
(5)A
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)和理解掌握蛋白質(zhì)的消化和甲狀腺激素的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 痰形成于喉 | |
B. | 手臂上的“青筋”是分布在淺表的神經(jīng) | |
C. | 腦干可調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等生命活動(dòng) | |
D. | 人體代謝產(chǎn)生的尿素,唯一的排出途徑是尿液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工免疫 | B. | 控制傳染源 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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