【題目】下列物質(zhì)能被人體直接吸收的一組是（ ）

A．水、葡萄糖、氨基酸 B．脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

C．葡萄糖、麥芽糖、淀粉 D．氨基酸、水、淀粉酶

【答案】A

【解析】

試題分析：食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中，水、無機鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收。

練習冊系列答案
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【題目】小狗的腳不慎受傷了，它經(jīng)常用舌去舔傷口，很快傷口愈合了，這是因為唾液

A. 含抗生素，有殺菌作用，屬于非特異性免疫

B. 含唾液淀粉酶，有消化作用，屬于特異性免疫

C. 含溶菌酶，有殺菌作用，屬于非特異性免疫

D. 含溶菌酶，有殺菌作用，屬于特異性免疫

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【題目】實驗與探究：已知饅頭的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘會變成藍色，某同學要設計實驗探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，請你幫助完成實驗方案：

實驗前，根據(jù)已有知識你的假設是 。

實驗時，取A．B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加入2毫升唾液，向B試管中加入1毫升清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘，冷卻后，滴中2滴碘液。此步驟有一處明顯錯誤，是 。此實驗的對照組是 ，實驗組是 。要將A．B試管分別放在37℃溫水中保溫的原因是 。兩支試管中分別滴加2滴碘液，預計會變藍的試管是 ，不會變藍的是 試管，不變藍的原因是此試管中的 已經(jīng)被消化為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究活動中，利用“五點取樣法”進行抽樣檢測，屬于探究活動的哪個環(huán)節(jié)？______________________。在取樣時，為什么要設置重復組？______________________。探究“測定某種食物中的能量”實驗，選用的食物應該是______________________。氣體和食物的共同通道是______________________，吃飯時，如果邊吃飯邊說笑，吞咽時__________________來不及蓋住喉口，食物就有可能進入氣管。

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【題目】移栽植物時，常常去掉一些葉，其目的是為了 （ ）

A.降低光合作用 B.減小呼吸作用

C.減少水分蒸騰作用 D.移栽方便

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【題目】芝麻、花生等硬果類食物中，含量較多的營養(yǎng)物質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 維生素 D. 糖類

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【題目】人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)用于（ ）

A．構(gòu)成細胞 B．交換廢物

C．提供能量 D．構(gòu)成細胞和提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國《婚姻法》禁止近親結(jié)婚，理論依據(jù)是近親結(jié)婚（ ）。

A．違反我國倫理道德 B．后代都得遺傳病

C．后代成活率低 D．后代得遺傳病的機會增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎的發(fā)育場所是（ ）

A．胎盤 B．羊水 C．子宮 D．臍帶

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