【題目】日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說(shuō),造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是( )
A. 溫度和水分 B. 光和溫度
C. 水分和光 D. 土壤和溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豆天蛾是一種危害大豆的昆蟲(chóng),下面是它的發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后填空:
(1)豆天蛾的發(fā)育順序?yàn)?/span>______________________________,(用序號(hào)表示)它的發(fā)育過(guò)程屬于_______________發(fā)育。(填名稱)
(2)與豆天蛾相比,蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是________,(用序號(hào)表示)蟑螂的發(fā)育過(guò)程屬于_______________發(fā)育。(填名稱)
(3)針對(duì)豆天蛾的生活史,消滅豆天蛾的最佳時(shí)期是_________。(填名稱)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地衣(真菌和藻類共生的一類特殊植物)生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),地衣能夠分泌地衣酸,對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用。這一事實(shí)說(shuō)明( )
A.生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境
B.生物能夠影響其生活環(huán)境
C.生物不依賴環(huán)境,但能影響環(huán)境
D.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟或裝置的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖表示用碘酒消過(guò)毒的棉簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取口腔上皮細(xì)胞
B. 乙圖小燒杯中的液體是酒精,其作用是溶解葉綠素
C. 丙圖中小魚(yú)頭部的鰓蓋部用濕棉絮包裹起來(lái)的目的是保證魚(yú)的呼吸
D. 丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同一牧場(chǎng)上的牛和羊之間形成的關(guān)系是( )
A. 共生關(guān)系
B. 捕食關(guān)系
C. 寄生關(guān)系
D. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)分析,除了圖中的生物外,還應(yīng)該有細(xì)菌、真菌等_____。
(2)該圖中共有_____條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____。
(3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是_____(選填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物。
(4)如果該環(huán)境中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂時(shí),最先分裂的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的敘述不正確的是
A. 脊椎動(dòng)物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類
B. 鯽魚(yú)用鰾調(diào)節(jié)身體的比重,用胸鰭掌控方向
C. 兩棲動(dòng)物是由水生到陸生過(guò)度的一個(gè)類群
D. 爬行動(dòng)物是最早的、真正的陸生脊椎動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,將生物分成若干個(gè)界,每個(gè)界又被分為六個(gè)等級(jí):門(mén)、綱、目、科、屬、種。其中最基本的分類單位是
A. 界 B. 門(mén) C. 屬 D. 種
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