【題目】生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。下圖表示幾種植物類群的進(jìn)化關(guān)系,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 最先出現(xiàn)的植物類群是戊
B. 丁的結(jié)構(gòu)比戊復(fù)雜
C. 甲和乙都是由丙進(jìn)化來的
D. 甲最有可能是水生的
【答案】D
【解析】
植物進(jìn)化的歷程為:生活在海洋中的原始的藻類植物戊,經(jīng)過極其漫長的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物丁和蕨類植物丙,使原來的不毛之地開始披上了綠裝。但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來,一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物乙和被子植物甲。生物的進(jìn)化趨勢是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生。
由上可知,最先出現(xiàn)的植物類群是戊原始的藻類植物,多是水生植物,A正確;由戊進(jìn)化為丁,因此丁的結(jié)構(gòu)比戊的復(fù)雜,B正確;裸子植物乙和被子植物甲都是由丙原始的蕨類植物進(jìn)化來的,C正確;裸子植物乙和被子植物甲是由丙原始的蕨類植物進(jìn)化來的,結(jié)構(gòu)比丙原始的蕨類植物復(fù)雜,乙原始的裸子植物和甲原始的被子植物較高等,多是陸生生物,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A—E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答。
(1)A細(xì)胞通過_________(過程)形成B,在此過程中,細(xì)胞核內(nèi)的_________復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
(2)B通過_________(過程)形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能____填“是”“否”)發(fā)生了改變。
(3)從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為:[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人體
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是[ ]_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要把口腔上皮細(xì)胞涂在載玻片的( )
A.清水中
B.糖水中
C.鹽水中
D.生理鹽水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為______________,這些差異是可____________的。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長的個(gè)體容易生存下來。那么,長頸的變異就是_________ ,短頸的變異是____________。
(3)圖③說明頸長的個(gè)體能生存下來,并繁殖后代,頸短的的個(gè)體被淘汰掉。說明了:生存競爭中適者_______,不適者被_________。
(4)從長頸鹿的進(jìn)化過程看,頸長的變異是由于___________改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過激烈的___________,實(shí)現(xiàn)了_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中表示動(dòng)物先天性行為的是
A.蚯蚓學(xué)走迷宮
B.公雞嘗試?yán)@道取食
C.失去雛鳥的紅雀喂魚
D.黑猩猩設(shè)法摘取香蕉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血吸蟲、絳蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是( )
A.消化器官發(fā)達(dá) B.運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá) C. 生殖器官發(fā)達(dá) D. 感覺器官發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“;~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),對該系統(tǒng)的敘述你不認(rèn)同的是( 。
A. 物質(zhì)可多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽能
C. 食物鏈的延長會(huì)使能量損失減少
D. 各級(jí)產(chǎn)物均可利用,減少了環(huán)境污染
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