分析 多數(shù)鳥類會(huì)飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;食量大,消化能力強(qiáng),能為飛行提供充足的食物;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
解答 解:鳥適于飛行的特點(diǎn):(1)鳥的外形呈流線形,飛行時(shí)能減少空氣阻力;頭骨很薄,減輕體重,胸骨有發(fā)達(dá)的龍骨突,有些愈合在一起,比較堅(jiān)固.胸肌發(fā)達(dá),牽動(dòng)翼完成飛行;體溫恒定,屬于恒溫動(dòng)物.
(2)鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的b氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是c肺,為鳥的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時(shí),兩翼舉起或下垂時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸.
(3)與描寫鳥有關(guān)的詩(shī)句:花開紅樹亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛.三月殘花落更開、小檐日日燕飛來(lái).
故答案為:(1)流線;龍骨突;胸;恒溫;
(2)c肺;b氣囊;氣體交換;
(3)花開紅樹亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛.
點(diǎn)評(píng) 掌握鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn),結(jié)合題意,即可正確解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚類 | B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | C. | 甲殼動(dòng)物 | D. | 節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫把微生物凍死了 | B. | 低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)、繁殖 | ||
C. | 冰箱內(nèi)含殺死微生物的物質(zhì) | D. | 冰箱內(nèi)無(wú)空氣,微生物無(wú)法生存 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③⑦⑧ | C. | ③⑤⑥⑧ | D. | ③④⑥⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)細(xì)菌 | B. | 一個(gè)真菌 | C. | 霉菌的菌落 | D. | 細(xì)菌的菌落 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的開發(fā)和利用 | |
B. | 物種退化 | |
C. | 食物鏈中弱肉強(qiáng)食 | |
D. | 人類對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐,對(duì)棲息地環(huán)境的污染和破壞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 44條常染色體+XY性染色體 | B. | 44條常染色體+XX性染色體 | ||
C. | 22條常染色體+XY性染色體 | D. | 22條常染色體+Y(或X)性染色體 |
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