綠色開花植物跟人體結構層次相比較，沒有的結構層次是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016江西省吉安市朝宗實驗學校九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人工選擇所以能培育出新品種來，自然選擇所以能形成新的物種，它們共同的基礎是（ ）

A．生物都有很強的繁殖能力

B．生物的遺傳和變異是普遍存在的

C．生物都在進行生存競爭

D．人和自然的選擇力量

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市宜城市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟：

①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理，冷卻后使用；

③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做任何處理．

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況．

（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？

A、使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細菌

B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠

C、為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽

D、為細菌等生物的生活提供有機物

（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理，目的是 ．

（3）步驟3的操作，相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？ ．

（4）在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是 ．

（5）如果實驗成功，幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落，會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿 中的沒有菌落生長．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市宜城市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，不屬于仿生學的例子是（ ）

A．以蝙蝠的回聲定位原理制造了雷達

B．模擬螢火蟲發(fā)光原理，制成由電能轉(zhuǎn)變成光能的熒光燈

C．蠶能吐絲，制造纖維

D．根據(jù)響尾蛇的“熱定位器”發(fā)明能跟蹤敵機的響尾蛇導彈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市宜城市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“魚兒離不開水”的原因是魚與外界進行氣體交換的場所是（ ）

A．鱗片 B．鰓 C．鰭 D．肺

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省咸寧市七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雌蕊的組成是（ ）

A．柱頭、花柱和子房 B．花藥和花絲

C．花藥、花絲和花柱 D．花柱和子房

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省咸寧市七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞和動物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．液泡 B．葉綠體 C．線粒體 D．細胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市浠水縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖描述的是綠色植物﹣﹣大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）從構成生物體結構層次分析，A、D、E都屬于 ．

（2）大豆在生長過程中，能一直增加細胞數(shù)量的根尖部分是 ．

（3）從A→B過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由結構[ ] 提供，在C→E過程中所需的有機物是由某一生理過程制造的，試寫出這一生理過程的表達式： ．

（4）E中大豆種子是由D中的 發(fā)育形成的．

（5）圖A、B、C、D、E共同進行的生理作用是 （選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”），

（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有 可幫助植物固氮．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省廊坊市文安縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列研究動物行為的方法，屬于實驗法的是（ ）

A．用黑布蒙住蝙蝠的眼睛，觀察它在飛行時是否撞到障礙物

B．用攝影機獅子的活動，研究獅子追擊獵物的方法

C．臥龍大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程

D．用望遠鏡觀察藏羚羊的活動

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