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【題目】觀察鯽魚的外部形態(tài),回答下列問題

(1)從外形上看,鯽魚的身體分為頭、_____、尾三部分.

(2)“魚兒離不開水”,這是因為魚用_____呼吸.

(3)鯽魚身體兩側各有一條_____,能感知水流和測定方位.

(4)_____是鯽魚的運動器官,[⑥]的主要作用是保持_____

【答案】 軀干 側線 前進的方向

【解析】圖中:①口,②鼻孔,③眼,④背鰭,⑤側線,⑥尾鰭,⑦臀鰭,⑧腹鰭,⑨胸鰭,⑩鰓蓋。

(1)從外形上看,鯽魚的身體分為頭部、軀干部和尾部三部分。
(2)魚類生活在水中,用鰓呼吸,鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的,主要的結構是鰓絲,內有大量的毛細血管,當水由口進入流經鰓然后經鰓蓋后緣流出,水流經鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換。因此俗話說:“魚兒離不開水”是因為魚的呼吸器官是鰓,適于吸收水中的氧氣。
(3)鯽魚身體的兩側各有一條側線,能夠測定方位,感知 水流和水溫,是鯽魚的感覺器官。
(4)魚各種鰭的作用為:④背鰭:保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;⑧腹鰭:平衡;⑥尾鰭:決定前進的方向,產生前進動力⑦臀鰭:協(xié)調其它各鰭,起平衡作用⑨胸鰭:起平衡和轉換方向的作用。所以決定鯽魚運動方向,給其提供動力的結構是⑥尾鰭。

練習冊系列答案
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【題目】在生物實驗設計中,下列不能作為一組對照的是

A、有水分和無水分 B、有陽光和無陽光

C、有空氣和無空氣 D、溫度和濕度

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【題目】 生物圈2號Biosphere 2是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),因把地球本身稱作生物圈1號而得此名。在生物圈2號內下列哪一項不是維持生命活動所必需的

A水分 B陽光 C空氣 D土壤

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【題目】如圖是蝗蟲的形態(tài)示意圖,請你按照圖中的序號答題:

(1)蝗蟲身體分為_____部、_____部和_____三部分.

(2)蝗蟲的運動器官都是著生在_____部.

(3)蝗蟲的呼吸器官是_____

(4)蝗蟲圖中的(7)是后足,它適于_____運動.

(5)蝗蟲的身體、足和觸角都是分_____的,此特征使運動更加靈活.

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【題目】原產于我國的菊,目前在世界上已有2萬至2.5萬個品種,其中我國有7000個。這個事例能說明生物多樣性的哪一方面 ( )

A.物種多樣性 B.遺傳多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.上述三項

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【題目】傳染病的傳播必須具有三個基本環(huán)節(jié).

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【題目】下列是人體部分形態(tài)結構和生理功能圖示,請據圖回答:

1)圖甲血管中血液成分的共同特點是 ;肺泡和小腸絨毛壁結構的共同特點是 。

2)正常情況下,血液流經腎臟后,血液中的 等成分減少。某人尿檢時發(fā)現大分子蛋白質超標,該人血常規(guī)檢查中最可能超標的是 的數量。

3)靜脈注射治療腎臟病變,藥物到達病灶前先后經過心臟腔室的順序依次是 (填字母);如果從處向豬的心臟注水,水不能進入心臟的原因是

4)圖乙是人平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,BC段表示人體肋間肌和膈肌正處于 狀態(tài);證明人工呼吸有效的標志是:吹氣過程中,被救者的胸廓 ,并且氣體能夠從口部排出。

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【題目】仔細觀察甲、乙兩圖,回答問題:

(1)組成動物體結構和功能的基本單位是___圖。

(2)甲圖比乙圖多一種結構是標號___,生物體可以通過這種結構進行光合作用。

(3)含遺傳信息決定生物的性狀的結構存在于圖中的標號____內。

(4)在兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是標號____。

(5)具有支持和保護作用的結構是圖中的標號____。

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【題目】某學習小組為探究“水溫是否對鯽魚呼吸頻率有影響”,做了以下實驗:①取三個大小相同、潔凈的燒杯,加入等量已曬過的池塘水,分別放置在20℃、25℃、和30℃的環(huán)境中。

②將3條大小、生長狀況相同的鯽魚分別放人三個燒杯中。

③靜置2分鐘后,開始記錄鯽魚在1分鐘內的鰓蓋開合次數(即呼吸頻率)。稍停片刻,再重復記錄兩次。結果如表:

請回答下列問題:

(1)魚在水中呼吸時,它的口和鰓蓋后緣是________(填“同時”或“交替”)張合的。

(2)該實驗的變量是________。

(3)實驗過程必須選擇大小、生長狀況相同的鯽魚,目的是________。

(4)為減少誤差,提高實驗準確性,應取三次統(tǒng)計數據的________值 。

(5)根據實驗數據,得出的結論是________。

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