分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
解答 解:(1)食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者(綠色植物).食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,線段不能代替箭頭.稻田中存在的食物鏈:水稻→螟蟲→紅包鯉魚.
(2)稻田中所有的水稻、螟蟲和魚構(gòu)成了生物群落,①正確;生態(tài)系統(tǒng)生物越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),養(yǎng)魚稻田的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比未養(yǎng)魚稻田復(fù)雜,因此具有較強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力,②正確;水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒,該病毒通過一些害蟲傳播,養(yǎng)魚稻田內(nèi)的魚可捕食部分害蟲,③錯誤;故選①②.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)傳遞,能量流動逐級遞減,稻田養(yǎng)魚這樣可以使流向螟蟲的能量再流向鯉魚,使能量更多地流向?qū)θ祟愑欣纳铮?br />故答案為:(1)水稻→螟蟲→紅包鯉魚
(2)①②
(3)使能量更多地流向?qū)θ祟愑欣纳?/p>
點(diǎn)評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)能量的流動.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 極少數(shù)鳥可飛越珠穆朗瑪峰 | B. | 萬米深的海溝仍有少數(shù)微生物活動 | ||
C. | 太空椒的大面積種植 | D. | 人類的太空行走 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
光的顏色 | 紅 | 橙 | 黃 | 綠 | 藍(lán) | 紫 |
光吸收的百分率 | 55 | 10 | 2 | 1 | 85 | 40 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲:卵→若蟲→蛹→成蟲,不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 蜜蜂:卵→幼蟲→蛹→成蟲,不完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 蝗蟲:卵→若蟲→成蟲,完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 蜜蜂:卵→幼蟲→蛹→成蟲,完全變態(tài)發(fā)育 |
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