【題目】根據(jù)如圖生態(tài)系統(tǒng),請回答下列問題:

(1)此圖中的生產(chǎn)者是_____。

(2)此圖中含有_____條食物鏈,它們交錯連接形成了_____。

(3)圖中的狐和鼠之間是_____關(guān)系。

(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

(5)此圖中最短的一條食物鏈可表示為_____。

【答案】 5 食物網(wǎng) 捕食 自我調(diào)節(jié) 草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹

【解析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的書寫和生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力等方面的知識,結(jié)合圖形,分析作答。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌),因此圖中草屬于生產(chǎn)者,鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物為消費者。

(2)、(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,分別是:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;最短的食物鏈為:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹。

(3)狐吃鼠是為了獲取食物,因此狐和鼠屬于捕食關(guān)系。

(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增,在短時間內(nèi),綠色植物的數(shù)量會減少,鷹的數(shù)量會增多。隨后,鼠的數(shù)量會減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

練習冊系列答案
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【題目】下列有關(guān)人體新陳代謝及生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )

A. 吸氣時,膈肌收縮,肋間肌收縮,胸廓容積擴大

B. 大腦主要負責人體動作的協(xié)調(diào)性,并保持身體平衡

C. 糖尿病是由于胰島素分泌過多引起的

D. 動脈能將血液從全身各器官輸送回心臟

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【題目】下圖為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的操作過程示意圖,正確的操作順序正確的是( )

A. ⑤①③④② B. ⑤①③②④ C. ①③②④⑤ D. ①③④②⑤

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【題目】如圖是用來研究生命起源的化學(xué)進化過程中的一個模擬實驗裝置,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)此實驗裝置是美國青年學(xué)者_____設(shè)計的。

(2)A裝置里的氣體相當于_____,與現(xiàn)在的大氣成分相比,主要區(qū)別是其不含_____。正負電極接通進行火花放電,是模擬自然界的_____。

(3)C裝置里的液體相當于_____,實驗后可檢測到其中含有_____等有機小分子物質(zhì)。

(4)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中,從_____生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示顯微鏡實驗回答:

(1)使用顯微鏡對光的過程中,轉(zhuǎn)動[③]_____,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過_____可以看到白亮的圓形視野。

(2)在觀察過程中,若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央,玻片標本應(yīng)向_____方移動。

(3)觀察草履蟲時,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)(5)_____準焦螺旋。

(4)若選用的目鏡5×、物鏡10×的鏡頭組合,則此時顯微鏡的放大倍數(shù)是_____倍。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標記為AB、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。

1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題( )。

A.光合作用主要是通過葉進行的嗎?

B.油滴對植物吸水有影響嗎?

C.蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎?

D.呼吸作用主要是通過葉進行的嗎?

2)該探究實驗的變量是 。

3)實驗現(xiàn)象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用>連接)。

4)實驗結(jié)論: 。

5圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的部位 (填數(shù)字)散失的。

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【題目】下列關(guān)于“探究骨的成分和特性”的說法中,不正確的是( )
A.用鹽酸浸泡的魚骨對折易斷
B.煅燒后的魚骨輕敲即碎
C.不作處理的魚骨既有硬度又有彈性
D.用鹽酸浸泡魚骨,表面會有氣泡產(chǎn)生

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【題目】在超市買冰鮮魚時,你如何判斷魚的新鮮與否

A. 鰓絲的顏色 B. 鱗片是否完整 C. 體表是否濕潤 D. 魚鰭是否完整

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【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”,進行如圖所示的實驗操作(次序已打亂),請你結(jié)合所學(xué)知識,分析回答下列問題:

(1)該實驗E確的操作步驟是①→②→______→⑥(請補充完整),其中步驟①的目的是_______________。

(2)圖②中,用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,目的是控制實驗變量____________,形成單一因素的對照組實驗。

(3)圖③中,滴加的液體是____________;圖⑤所示操作是為了____________。

(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖⑥中可觀察到的實驗現(xiàn)象是____________,這說明光合作用能制造____________;該實驗同時還證明了____________是光合作用的必要條件。

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