8．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物．

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．

解答 解：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，因此這一現(xiàn)象體現(xiàn)出了環(huán)境影響生物．
故答案為：環(huán)境影響生物

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列分類(lèi)等級(jí)中，生物的共同特征最多和最少的等級(jí)分別是（　�。�
A．門(mén)B．屬C．科D．綱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出眼球的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
1中膜2視網(wǎng)膜
3外模4視神經(jīng)
5玻璃體6睫狀體
7晶狀體8角膜
（2）外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)晶狀體和玻璃體折射，到達(dá)視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．
（3）把視覺(jué)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層的結(jié)構(gòu)是視神經(jīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（l）圖中丙是指消費(fèi)者，乙是指分解者，其作用是能將動(dòng)植物遺體等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)．
（2）碳元素通過(guò)呼吸作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的二氧化碳屬于非生物成分．
（4）生物丙在此生態(tài)系統(tǒng)中所屬的營(yíng)養(yǎng)級(jí)和消費(fèi)者等級(jí)分別是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；初級(jí)消費(fèi)者．
（5）與②過(guò)程本質(zhì)相同的有③④過(guò)程．（用圖中的字母代號(hào)填寫(xiě)）
（6）現(xiàn)在倡導(dǎo)“低碳生活”主要是呼吁采取措施減低二氧化碳?xì)怏w排放量，降低“溫室效應(yīng)”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，這里有半透明的液體--羊水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．對(duì)血紅蛋白的特性描述正確的是（　　）
A．在氧含量高的地方與氧分離B．在氧含量低的地方與氧結(jié)合
C．在氧含量高的地方與氧結(jié)合D．在氧含量低的地方與氧分離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．完成人體攝取食物、消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)功能的是（　�。�
A．胃B．腸C．消化系統(tǒng)D．消化道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．植物體各部分都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．分裂作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．水庫(kù)B．森林公園C．池塘D．池塘中所有生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案