【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖，下列說法不正確的是（)

A. 圖丙中的①是果皮，所以桃樹是被子植物

B. 圖乙中的③要發(fā)育成果實只經(jīng)歷傳粉就可以

C. 圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的

D. 由受精卵發(fā)育成幼苗的過程中，細胞核內(nèi)的染色體數(shù)量不會改變

【答案】B

【解析】

從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的雌蕊結(jié)構(gòu)①柱頭、②花柱、③子房壁、④胚珠；圖丙是果實的結(jié)構(gòu)，①果皮，②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉。

被子植物的種子外面有果皮包被，形成果實，所以圖丙中的①是果皮，所以桃樹是被子植物，故A正確；圖乙中的③子房要發(fā)育成果實，需要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，故B錯誤；圖甲中的③根是由圖丁中的③胚根發(fā)育而來的，故C正確；由受精卵發(fā)育成幼苗的過程中，細胞核內(nèi)的染色體數(shù)量不會改變，每一種生物體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目是特定的，并且是成對的，故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種常見的動物，請你仔細觀察圖中動物，據(jù)圖回答下列問題：

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱，可將圖中的動物分成兩組,則與D在同一組的動物有_________(用代碼表示)。

(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助_______輔助呼吸,適于空中生活的E有與肺相連通的_____輔助肺呼吸。

(3)動物A的受精方式是______________。

(4)以上五種動物中，屬于恒溫動物的有_______________。(填代號)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)是（ ）
A.脂肪
B.糖類
C.蛋白質(zhì)
D.無機鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兩種生物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）動物細胞圖是圖______。區(qū)別于植物細胞的特點是：細胞最外層沒有[ ]__________，細胞質(zhì)中沒有貯存細胞液的_______，也沒有能進行光合作用的 ________。

（2）標(biāo)號____所指的結(jié)構(gòu)具有控制物質(zhì)進出細胞的功能，標(biāo)號____所指的結(jié)構(gòu)是遺傳信息庫。

（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液來自圖乙中的[ ]_________。

（4）請寫出細胞核、染色體、DNA三者在概念上的大小關(guān)系____ ＞ ____ ＞ __。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為葉肉細胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請回答：

（1）在葉綠體中進行的生理活動是____作用，則①代表的氣體為____，②代表的氣體為_____ 。

（2）若A處進行的生理活動為呼吸作用，則[A]代表的細胞結(jié)構(gòu)為____，呼吸作用能_____（填“合成”或“分解”）有機物，并_____（填“貯存”或“釋放”）能量，供生命活動利用。

（3）光合作用過程中所需的原料、條件、場所、產(chǎn)物可以用一個式子表示,請補充完善下面的式子:____+水_______(儲存能量)+ ________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮的血液放入試管內(nèi)，加入少量檸檬酸鈉的目的是（ ）
A.使血漿和血細胞分開
B.防止血液凝固
C.破壞血液中的血細胞
D.加速血液凝固

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體患急性炎癥時驗血往往會發(fā)現(xiàn)（ ）
A.紅細胞增多
B.白細胞增多
C.血紅蛋白增多
D.血小板增多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝶娥類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲的物質(zhì)﹣﹣性外激素，用性外激素引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了（　�。�
A.昆蟲的取食行為
B.昆蟲之間的通訊
C.昆蟲的學(xué)習(xí)行為
D.昆蟲的遷徙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某校生物興趣小組所做的二個實驗，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

（1）左圖的實驗裝置是探究“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實驗，在實驗中用黑色塑料袋裝新鮮蔬菜和燙過的蔬菜，其原因是______。該實驗是利用______來進行實驗的。

（2）右圖的實驗裝置是探究______的實驗裝置。在實驗前要將該裝置進行暗處理，其目的是______，然后光照、脫色、加碘顯色。在加碘后是右圖中的哪一片變藍色？______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案