18．從結(jié)構(gòu)層次上看，下列各項(xiàng)中與眾不同的是（　�。�
A．神經(jīng)元B．口腔上皮細(xì)胞C．血液D．受精卵

分析 構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．

解答 解：神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是由胞體和突起構(gòu)成，它與口腔上皮細(xì)胞以及受精卵都屬于細(xì)胞層次．而血液是流動(dòng)的結(jié)締組織，它屬于組織層次．
故選C

點(diǎn)評(píng) 明確細(xì)胞核組織的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為脊椎動(dòng)物的分類圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）從呼吸來看，與水中生活相適應(yīng)，A類動(dòng)物的呼吸器官是鰓；與水陸兩棲生活相適應(yīng)，B類動(dòng)物用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；D類動(dòng)物適應(yīng)飛行生活的特有呼吸方式為雙重呼吸．
（2）從生殖來看，生殖方式為卵生，且所產(chǎn)的卵有堅(jiān)韌的卵殼的類群是C、D（填字母序號(hào)）；后代成活率最高的類群（填字母序號(hào)）及其兩種繁殖特征分別是E、胎生和哺乳．
（3）從運(yùn)動(dòng)來看，A類動(dòng)物通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；D類動(dòng)物的胸肌非常發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行，與此功能相適應(yīng)，該器官的細(xì)胞中含有大量的能量轉(zhuǎn)換器--線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖為某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖中細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能，分析回答下列問題：
（1）圖中l(wèi)表示的是細(xì)胞膜，它的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）神經(jīng)細(xì)胞與本細(xì)胞不同，1表面向外形成許多突起，其中短的突起叫樹突，最長(zhǎng)的那個(gè)突起叫軸突．
（3）圖中2表示的是細(xì)胞質(zhì)中的線粒體，動(dòng)、植物細(xì)胞中均有這種結(jié)構(gòu)，與其相關(guān)的生理活動(dòng)是呼吸．
（4）圖中3中染色體成對(duì)存在，所以此圖表示的是一個(gè)體（體/生殖）細(xì)胞．
（5）對(duì)單細(xì)胞生物而言，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命，例如外有纖毛運(yùn)動(dòng)、內(nèi)有食物泡消化的就是單細(xì)胞生物的代表草履蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是鳥類呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2是氣囊，結(jié)構(gòu)3是肺．
（2）鳥類呼吸一次，在3（填序號(hào)）里進(jìn)行兩次氣體交換
（3）結(jié)構(gòu)2的作用是減輕身體比重、減輕器官間的摩擦（任意寫出兩點(diǎn)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某班同學(xué)用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①甲桶中裝入60個(gè)黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè)，分別搖勻．
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A．表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
③重復(fù)②步驟50次．
全班共分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如表：
1234567
A、（黃球與黃球組合）24272521283019
B、（黃球與白球組合）26232529222031
（1）白球模擬的生殖細(xì)胞是精子 （填“精子”或“卵細(xì)胞”）．黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X性染色體．
（2）為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)：求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機(jī)會(huì)均等（相同）．
（4）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間請(qǐng)醫(yī)生對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定，決定取舍．你對(duì)這種做法的看法是什么？這種做法不對(duì)．人們單純追求男孩或女孩，將會(huì)打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會(huì)性別比例失調(diào)，影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展．
（5）在此探究實(shí)驗(yàn)過程中，從甲、乙兩桶取出的球組合后并記錄下來要放回原桶中，最主要的目的是B．
A．保證樣本數(shù)目足夠大
B．確保桶內(nèi)兩種小球的比例為1：1
C．保證雄雌生殖細(xì)胞的數(shù)量相等
D．保證雄雌生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．哺乳動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都只由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識(shí)回答：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機(jī)物．
（3）b作用的意義是釋放能量，為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物種類多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的．下列只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的植物是（　�。�
A．松樹B．馬C．地錢D．衣藻

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