【題目】 保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、 和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。這些措施包括 保護(hù)、異地保護(hù)、法制教育和管理等。

【答案】物種 就地

【解析】

試題生物的多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，指所有的生物及生存環(huán)境。生物物種之間的差異是由各自的遺傳物質(zhì)決定的，遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)。生物的各種特征是由基因控制的，不同生物的基因有較大差別，同種生物的個(gè)體之間，在基因組成上也不盡相同，每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，種類的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。生物多樣性的保護(hù)措施是就地保護(hù)、易地保護(hù)和加強(qiáng)法制宣傳教育，其中就地保護(hù)是生物多樣最有效的措施，就地保護(hù)把包括保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的區(qū)域劃分出來(lái)，進(jìn)行有效的保護(hù)和管理，保護(hù)了珍稀野生動(dòng)及其賴以生存的棲息環(huán)境。就地保護(hù)最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。因此，保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。這些措施包括就地保護(hù)、異地保護(hù)、法制教育和管理等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是形成近視的原因？（　�。�

A. 晶狀體的凸度過(guò)大 B. 物象落在視網(wǎng)膜的前方

C. 物象落在視網(wǎng)膜的后方 D. 眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被貓和狗咬傷、抓傷后，下列防止狂犬病的措施中哪種是無(wú)效的？（）

A. 用大量清水和肥皂徹底沖洗傷口和傷口周圍皮膚

B. 注射抗生素

C. 注射狂犬疫苗

D. 用碘酒消毒傷口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)方面的做法解釋正確的是（ ）

A. 我們移栽樹(shù)木時(shí)根部往往帶有土坨的目的是為了保證根有一定長(zhǎng)度

B. 夏天給莊稼及時(shí)排澇是為了不讓土壤中的肥料流失

C. 棉農(nóng)給棉花“摘心、打權(quán)”是為了減少密度，增加光照

D. 人們?cè)陴B(yǎng)蠶時(shí)往往人為延長(zhǎng)蠶的幼蟲(chóng)期，目的是為了提高蠶絲的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于共生現(xiàn)象的是（ ）

A. 豆科植物的根瘤 B. 玉米棒上的黑瘤

C. 地衣 D. 牛胃腸道里可分解纖維素的細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為一名青少年，你認(rèn)為的健康應(yīng)該包括哪些方面？________。心情愉快是青少年心理健康的核心，如果在生活中出現(xiàn)了不開(kāi)心的事情，你應(yīng)該如何調(diào)節(jié)自己的情緒（說(shuō)出兩點(diǎn)建議即可）________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“男生女生向前沖”是近期電視臺(tái)推出的一檔全民健身榜樣節(jié)目，深受全國(guó)各地觀眾的喜愛(ài)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）“Three，two，one！Go！”隨著一聲口令，選手迅速起跑，開(kāi)始闖關(guān)。選手聽(tīng)到口令立即起跑。這屬于反射（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）。

（2）在“翻轉(zhuǎn)空間”一關(guān)，選手協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠（填“小腦”、“腦干”、或“脊髓”）的調(diào)節(jié)功能。

（3）當(dāng)選手雙手抓住吊環(huán)、身體懸空時(shí)，上臂的肱二頭肌處于狀態(tài)。

（4）不論距離遠(yuǎn)近，觀眾席上的小強(qiáng)都能看清楚選手的每一個(gè)動(dòng)作。這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的具有調(diào)節(jié)作用，能夠使外界物體形成的物像正好落在視網(wǎng)膜上。

（5）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀眾們時(shí)而為選手的成功歡呼，時(shí)而為選手的失敗嘆息。他們體內(nèi)的腎上腺素分泌增多，出現(xiàn)呼吸加快、心率加速等現(xiàn)象，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列生物，回答問(wèn)題。

草、蛇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲(chóng)、青蛙、兔、狐、鳥(niǎo)。

（1）利用這些生物，寫(xiě)出兩條食物鏈。_____；_____。

（2）食物鏈中，生物之間的關(guān)系是：_____。這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了_____。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的_____和_____就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是（）

A. 組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→人體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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同步練習(xí)冊(cè)答案