【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，影響水稻生活的生物因素有（　�。�

①陽光�、陔s草�、鬯帧、芸諝狻、莼认x

A. ①③④ B. ①③ C. ②⑤ D. ①③⑤

【答案】C

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。所以①陽光、③水、④空氣屬于環(huán)境中影響水稻生活的非生物因素；②雜草、⑤蝗蟲屬于環(huán)境中影響水稻生活的生物因素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。下圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向。請分析作答：

（1）張鵬同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認(rèn)為該食譜不合理之處為_____（寫出一點(diǎn)即可）�！梆z頭”中的淀粉徹底消化成[A]_____的場所[1]是_____。

（2）進(jìn)入[2]中的[C]通過_____作用，進(jìn)入血液；在血管內(nèi)，[C]由[D]中的_____來運(yùn)輸。

（3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]，當(dāng)肋間肌和膈肌_____時(shí)，[B]由[2]排出體外。

（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，血液流動的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜分別是_____、_____。

（5）除圖示途徑外，代謝廢物還可以通過_____（器官）排出體外。

（6）若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì)，若圖中各結(jié)構(gòu)的功能均正常，則可以通過_____進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳中能將機(jī)械震動轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 鼓膜 B. 聽覺中樞 C. 耳蝸 D. 位聽神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，蓮葉和荷花在結(jié)構(gòu)層次上分別屬于

A. 組織和器官 B. 群官和組織 C. 組織和組織 D. 器官和器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．大氣圈 B．水圈 C．巖石圈 D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中與小腸吸收功能無關(guān)的一項(xiàng)是

A. 小腸內(nèi)有多種消化液 B. 小腸長約5～6米

C. 小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 D. 小腸內(nèi)表面有小腸絨毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化的示意圖。由b到c和由c到d分別表示正在 （ ）

A. 吸氣、呼氣 B. 呼氣、吸氣

C. 吸氣、屏氣 D. 屏氣、呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一是肺泡與血液的氣體交換示意圖，圖一中C指_________氣體擴(kuò)散的方向，此氣體從肺泡進(jìn)入血液要穿過______層細(xì)胞，通過氣體交換血液成分的主要變化是_________血變成________血（填“動脈”或“靜脈”）；E指______________ 血管（填“肺動脈”或“肺靜脈”）；

（2）圖二是組織細(xì)胞里的氣體交換，氣體C最終在組織細(xì)胞內(nèi)的__________處被利用，通過氣體交換血液成分的主要變化是_________血變________血（填“動脈”或“靜脈”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將來只能發(fā)育成枝條的芽是( )

A. 側(cè)芽 B. 頂芽 C. 葉芽 D. 花芽

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同步練習(xí)冊答案