13．性別確定方式與人不一樣的生物是（　�。�
A．鯽魚B．青蛙C．鴿子D．貓

分析 不同的生物，性別決定的方式也不同．性別的決定方式有：環(huán)境決定型（溫度決定，如很多爬行類動(dòng)物）；年齡決定型（如鱔）；染色體數(shù)目決定型（如蜜蜂和螞蟻）；有染色體形態(tài)決定型（本質(zhì)上是基因決定型，比如人類和果蠅等XY型、矢鵝和蛾類等ZW型）等等．
（一）XY型性別決定，XY將發(fā)育成雄性，而XX將發(fā)育成雌性． XY型在生物界比較普遍，除了人類外，全部哺乳動(dòng)物、某些兩棲類，如非洲爪蟾、魚類、很多昆蟲都是XY型的．在基因水平上研究動(dòng)物的性別決定機(jī)制，目前已發(fā)現(xiàn)位于X染色體上的DAX-1基因和位于Y染色體上的SRY基因．
（二） XO型性別決定，蝗蟲、蟑螂等的性別決定為XO型，雄性只有一個(gè)X性染色體而沒有Y染色體，所以形成帶X和不帶X的兩種精子，雌性有一對(duì)X染色體形成一種帶X的卵細(xì)胞，受精后的XX合于發(fā)育為雌性，XO合子發(fā)育為雄性，它們的理論比例是1：1．這種性別決定叫XO型性別決定，它可以看作是XY型的一種變種．
（三） ZW型性別決定，ZZ將發(fā)育成雄性，而ZW將發(fā)育成雌性．這種方式常見于鱗翅目昆蟲、有些兩棲類、爬行類和鳥類（家鴿）．

解答 解：ABD、鯽魚、青蛙、貓的性別確定方式與人一樣，都是XY型；
C、鴿子的性別決定方式是ZW型，人的性別決定方式是XY型，
  所以性別確定方式與人不一樣的生物是鴿子．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道動(dòng)物性別決定方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某夜晚，小明看到有一輛公交車從遠(yuǎn)處向其開過來，司機(jī)見到遠(yuǎn)處的小明后采取鳴笛，使用遠(yuǎn)光燈提醒小明，隨后小明站到了路邊比較安全的位置，根據(jù)下圖回答：
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射��；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．A為感受器，D為效應(yīng)器，是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及相應(yīng)的肌肉組成．
（2）小明聽到車笛聲的感受器是耳蝸，形成聽覺的部位是聽覺中樞，請(qǐng)根據(jù)上圖寫出小明從感受到聲音刺激到形成聽覺的神經(jīng)傳導(dǎo)過程A→B→E→G→H（用字母箭頭表示）
（3）當(dāng)遠(yuǎn)光燈照入小明眼睛后，小明會(huì)不自覺眨眼，此反射活動(dòng)屬于非條件反射，神經(jīng)中樞位于[E]灰質(zhì)，請(qǐng)寫出此反射過程中神經(jīng)傳導(dǎo)過程A→B→E→C→D（用字母名稱和箭頭表示），在眨眼的同時(shí)，小明的瞳孔會(huì)縮小，在汽車靠近的過程中，小明眼睛晶狀體曲度會(huì)因睫狀體的調(diào)節(jié)而變大．
（4）小明見到車靠近就站到路旁屬于條件反射，此反射的神經(jīng)中樞位于[H]大腦皮層，請(qǐng)寫出此反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程A→B→E→G→H→F→C→D．（用字母箭頭表示）
（5）某患者因車禍入院，醫(yī)生在為其檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，此患者能夠完成膝跳反射，而且有感覺，但不能控制腿部的運(yùn)動(dòng)，則此患者可能受傷的部位是C傳出神經(jīng)或D效應(yīng)器，這體現(xiàn)了脊髓的傳導(dǎo)功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物界中等級(jí)最高、種類最多的類群是（　�。�
A．裸子植物B．被子植物C．蕨類植物D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行了分類，由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種；其中種是最基本的分類單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲、乙為在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，圖丙為所用顯微鏡．請(qǐng)回答：

（1）甲圖中的[1]細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出．甲、乙兩圖中的細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（2）臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，甲圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（3）制作以上細(xì)胞臨時(shí)裝片，滴加稀碘液的作用是染色．
（4）為了更清楚地看到乙圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)丙圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)b所示結(jié)構(gòu)，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．物鏡鏡頭越短，放大倍數(shù)越小．觀察時(shí)，如果想把甲圖視野中左上方的A細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片．為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞，需要將視野調(diào)暗，須改用小光圈和平面反光鏡．
（5）乙圖中所示的部分屬于保護(hù)組織．從植物結(jié)構(gòu)層次來看，洋蔥的葉屬于器官．乙圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？細(xì)胞膜．
（6）乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比，主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡（答上葉綠體錯(cuò)，多答少答不得分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命．那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫回答問題．

（1）葉說：“沒有我，你們都會(huì)餓死．”，說的是葉具有光合作用的功能，完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的葉綠體．
（2）根說：“我要是不工作，你們都會(huì)渴死．”，說的是根具有吸收水分的功能，這一功能主要是由根尖的成熟區(qū)完成的．
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了．”說的是莖具有運(yùn)輸水分的功能，運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲韵露系模?br />（4）植物主要通過根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用．“山上多植樹，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無雨它能吐”．這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是陽光興趣小組設(shè)計(jì)的探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置和方法．將天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后按圖示裝置 （ 甲錐形瓶中盛清水，乙錐形瓶中盛等量的氫氧化納溶液），光照2-3小時(shí)．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)． （ 提示：25% 的氫氧化納溶液能夠吸收二氧化碳） 
（1）實(shí)驗(yàn)中，甲組對(duì)乙組起對(duì)照作用．
（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片中原有的淀粉移走或耗盡．
（3）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是B（ 填字母 ），說明它沒有（填“有”“或“沒有”） 進(jìn)行光合作用．
（4）在水肥等條件具備的情況下，適當(dāng)增加二氧化碳濃度，可使光合作用顯著增強(qiáng)，作物產(chǎn)量明顯提高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．異養(yǎng)和自養(yǎng)的一個(gè)主要區(qū)別在于（　�。�
A．異養(yǎng)能產(chǎn)生自己所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．異養(yǎng)依賴于其他生物以獲得營(yíng)養(yǎng)，自養(yǎng)能自己生產(chǎn)有機(jī)物
C．異養(yǎng)僅依賴于死的生物而自養(yǎng)依賴于活的生物
D．異養(yǎng)需要氧而自養(yǎng)不需要氧

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．植物蒸騰作用散失大量水分，這是一種浪費(fèi)，可以不用進(jìn)行．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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