18．在草原上人工種草，為了防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光而沒有加罩的草地反而生產(chǎn)良好，造成這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是（　�。�
A．昆蟲過多B．鳥類減少C．食物鏈被破壞D．光線不足

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題．

解答 解：在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產(chǎn)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)在中考中常常出現(xiàn)，應(yīng)注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為
B．鳥類和哺乳類動(dòng)物具有的行為都是學(xué)習(xí)行為
C．動(dòng)物的分類等級(jí)越高，它們的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)越完善，學(xué)習(xí)行為也復(fù)雜
D．先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是遺傳物質(zhì)所決定的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹B．蝗蟲→草→食草子的鳥→鷹
C．狐→鷹→食蟲鳥→蝗蟲→草D．草←蝗蟲←食蟲鳥←鷹←蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．魚即使在昏暗水域中游動(dòng)，也不迷失方向和相互碰撞，是哪種器官功能（　�。�
A．眼B．鼻孔C．口D．側(cè)線

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．將下列的名次與其相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．繪生物圖時(shí)，對(duì)圖中較暗部分的繪制要求是（　�。�
A．用直線條涂黑B．用密集的細(xì)點(diǎn)表示
C．用橫線條涂黑它D．隨意涂黑它

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．菜豆種子中將來可以發(fā)育成幼小的植物體的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．種皮、胚芽和胚軸B．種皮、子葉胚根C．胚芽、胚軸和胚根D．胚芽、胚根和子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．畫生物圖要注明各個(gè)部分的名稱．圖注可以分散在圖的四周．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．哈蜜瓜以其甜而聞名于世，這種甜的物質(zhì)存在于（　�。�
A．細(xì)胞壁中B．細(xì)胞質(zhì)中C．液泡中D．細(xì)胞核中

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同步練習(xí)冊(cè)答案