研究人員發(fā)現(xiàn)，菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）圖中A到D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物（ ）

A．被呼吸作用消耗了 B．被光合作用消耗了

（2）E到F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是（ ）

A．根從土壤吸收了有機(jī)物 B．葉的光合作用制造了有機(jī)物

（3）以下那幅圖能表示圖中A到F過(guò)程，有機(jī)物含量變化的情況（ ）

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行，有機(jī)物含量不斷減少，原因是：

①____________________________；②________________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省武城縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考第一次模擬檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某池塘生態(tài)系統(tǒng)中，全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總值為A，全部消費(fèi)者所利用的能量總值為B，全部分解者所利用的總值為C，那么，A．B．C三者之間的關(guān)系是（ ）

A．A=B=C B．A=B+C C．A>B+C D．A<B+C

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2010年8月14 日的《北京晚報(bào)》報(bào)道稱(chēng)：“超級(jí)細(xì)菌幾乎可抵御所有抗生素，10年內(nèi)無(wú)藥可治�！毕铝嘘P(guān)于超級(jí)細(xì)菌的敘述不正確的是（ ）。

A．超級(jí)細(xì)菌細(xì)胞不同于西紅柿細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核

B．超級(jí)細(xì)菌抗藥性很強(qiáng)，幾乎能抵御所有抗生素

C．超級(jí)細(xì)菌主要依靠芽孢進(jìn)行繁殖

D．超級(jí)細(xì)菌受害者主要是大量使用廣譜抗生素的人

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古滿(mǎn)洲里市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，圖中過(guò)程A和過(guò)程B分別表示

A．細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化 B．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化

C．細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng) D．細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古滿(mǎn)洲里市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝，體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4厘米，這說(shuō)明

A．生物能夠影響環(huán)境 B．生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C．環(huán)境能夠影響生物 D．環(huán)境能夠適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南省邵陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青春期是人的一生中最美好的時(shí)期，也是重要的生長(zhǎng)發(fā)育階段。下列關(guān)于青春期特征的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．生殖器官完全發(fā)育成熟 B．大腦功能逐步健全

C．男女生出現(xiàn)各自第二特征 D．心臟的收縮力提高

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南省邵陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你的朋友或家人因病需要服藥時(shí)，從安全用藥的角度考慮，你應(yīng)提醒他們注意藥品的

①生產(chǎn)企業(yè)與日期、有效期、批準(zhǔn)文號(hào) ②是不是廣告推薦的

③功能、用法、用量 ④不良反應(yīng)、禁忌癥等

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖北省黃岡市中考模擬試卷生物c卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．若a為光合作用時(shí)，則①為氧氣

B．若b為呼吸作用時(shí)，則②為氧氣

C．若c為蒸騰作用時(shí)，則②為二氧化碳

D．若b為光合作用時(shí)，則①為二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回到下列問(wèn)題。

（1）圖（一）中，[1] 位于胸腔內(nèi)，

[2] 不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體 、濕潤(rùn)和 。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由

層細(xì)胞構(gòu)成，這有利于 。

（3）圖（二）a代表的物質(zhì)是 ，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是 含量增加（填氣體）。

（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照d方向排出肺泡時(shí)，圖（一）中[3] 應(yīng)處于 狀態(tài)。

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