19．人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源于（　�。�
A．骨B．骨骼C．骨骼肌D．關(guān)節(jié)

分析 人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的．

解答 解：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)都是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動(dòng)力作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．因此人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源于骨骼�。�
故選：C

點(diǎn)評(píng) 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為“根尖的結(jié)構(gòu)”示意圖，依圖回答下列問(wèn)題：
（1）幼根的生長(zhǎng)與圖中的2和3有關(guān)．因?yàn)榉稚鷧^(qū)的細(xì)胞會(huì)不斷的分裂；伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞會(huì)不斷生長(zhǎng)．
（2）圖中的4成熟區(qū)有大量的根毛，它是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．
（3）圖中的1是根冠，它具有保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)將調(diào)查到的生物按照它們形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)進(jìn)行了分類(lèi)，下面哪組歸類(lèi)不準(zhǔn)確（　�。�
A．北京番鴨、蘆花雞、鵝B．蘑菇、香菇、酵母菌
C．水蚤、金魚(yú)藻、花菜D．水稻、玉米、小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)成分在消化道中的變化情況，下列敘述正確的是（　　）
A．甲代表蛋白質(zhì)B．乙只能在小腸消化
C．丙能在胃中消化D．乙能在胃中消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．南橘北枳是說(shuō)橘子種在淮河以南可以結(jié)出甜美的果實(shí)，在淮河以北則又酸又硬，造成這一差距的主要環(huán)境因素是（　�。�
A．陽(yáng)光B．溫度C．空氣D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列特征中不屬于腔腸動(dòng)物的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)復(fù)雜B．生活在水中C．身體內(nèi)有消化腔D．有口無(wú)肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．當(dāng)你遇到受傷無(wú)法飛行的鳥(niǎo)時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)（　�。�
A．把它帶到家中觀(guān)賞B．幫助給它治療，然后放回大自然
C．把它賣(mài)給餐館供客人食用D．立即把它放到鳥(niǎo)籠里養(yǎng)傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．動(dòng)物群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息，動(dòng)物的氣味、動(dòng)作和聲音等都可以起傳遞信息的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于骨骼肌附著骨的模式圖匯總，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案