8．細(xì)胞內(nèi)控制某一種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，表現(xiàn)的是顯性基因控制的性狀．

分析 生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因，分析解答．

解答 解：通過分析可知，基因有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．
由上可知，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．
故答案為：顯性

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握基因與性狀的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）小云用顯微鏡觀察某種植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)物象在視野的左下方，這時(shí)應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)．
（2）如果換做動(dòng)物細(xì)胞的觀察應(yīng)該滴生理鹽水，因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞沒有圖上[1]細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞沒有支持作用而容易變形．
（3）可以將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[3]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．大氣中二氧化碳、氧氣的平衡稱為碳-氧平衡．下圖是綠色植物對(duì)維持生物圈碳-氧平衡發(fā)揮作用的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，植物細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的a氣體是二氧化碳．
（2）下面是綠色植物對(duì)維持碳-氧平衡發(fā)揮作用有關(guān)反應(yīng)式，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
a氣體+水$?_{呼吸作用}^{光合作用}$b氣體+有機(jī)物；
（3）目前，由于大氣中二氧化碳等溫室氣體增多，導(dǎo)致了溫室效應(yīng)．下列人類活動(dòng)中，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的有①③（填序號(hào)）．
①大量化石燃料的燃燒；②農(nóng)藥、化肥的大量使用；③綠色植被被大量破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“人有人言，獸有獸語．”動(dòng)物能利用“行為語言”傳遞信息．下列除哪項(xiàng)外，均為動(dòng)物傳遞信息的“行為語言”？（　�。�
A．遇到危險(xiǎn)時(shí)，鹿將尾巴撅起，露出反面的白色，向同伴示警
B．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁
C．老母雞“咯咯”地召喚小雞
D．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．一個(gè)新生命在母親的子宮內(nèi)孕育的時(shí)候，對(duì)母親很依賴，他從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，同時(shí)，把所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，通過胎盤和臍帶經(jīng)母體排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C．西瓜皮的有條紋和無條紋D．甜味西瓜和薄片西瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生有一個(gè)苯丙酮尿癥的孩子，若再生二個(gè)孩子，二個(gè)孩子都患該病的可能性為（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．1C．$\frac{1}{4}$D．0

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過分裂形成B．在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（3）B通過細(xì)胞分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．普通甜椒的種子經(jīng)過太空漫游后播種，再經(jīng)過選擇，培育出果型大、產(chǎn)量高、品質(zhì)好的太空椒，這種變異（　　）
A．屬于可遺傳變異B．屬于不遺傳變異
C．沒有DNA結(jié)構(gòu)的改變D．水肥不會(huì)影響產(chǎn)量

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